小明同学要测量一长方形木块(带有一挂钩)与水平桌面间的动摩擦因数μ,但没有现成的弹簧测力计,于是小明用细弹簧、硬纸板等自制了一个简易弹簧测力计(只有均匀刻线没有
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小明同学要测量一长方形木块(带有一挂钩)与水平桌面间的动摩擦因数μ,但没有现成的弹簧测力计,于是小明用细弹簧、硬纸板等自制了一个简易弹簧测力计(只有均匀刻线没有
题型:不详
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小明同学要测量一长方形木块(带有一挂钩)与水平桌面间的动摩擦因数μ,但没有现成的弹簧测力计,于是小明用细弹簧、硬纸板等自制了一个简易弹簧测力计(只有均匀刻线没有标值)如图11所示。请你帮助设计这个实验
(1)主要步骤:
。
(2)计算表达式:(表达式中的字母要在步骤中出现)
。
答案
(1)A.记下没挂木块时,自制弹簧测力计指针所指刻度N
0
;B.把木块挂在自制的弹簧测力上,稳定后记下指针所对的刻度N
1
;C.把木块放在水平桌面上,用该弹簧测力计拉着木块匀速滑行,记下这时指针所指的刻度N
2
.
(2),
解析
(1)A.记下没挂木块时,自制弹簧测力计指针所指刻度N
0
;B.把木块挂在自制的弹簧测力上,稳定后记下指针所对的刻度N
1
;C.把木块放在水平桌面上,用该弹簧测力计拉着木块匀速滑行,记下这时指针所指的刻度N
2
.
(2),
举一反三
(12分)如图(甲)是某同学研究“小车加速度与力”的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放,测得
=50cm,遮光条的宽度d=1.14cm。(计算保留三位有效数字)
(1)某次实验时,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间
=2.0×10
—2
s,则小车经过光电门时的速度
=
m/s;
(2)本次实验中小车运动的加速度
=
m/s
2
;
(3)实验中,该同学认为细线对小车的拉力F
等于重物重力的大小,改变重物的重量测
出多组重物的重量和对应遮光条通过光电
门的时间,计算出小车相应运动的加速度
,
通过描点作出图象(乙),分析图线的AB
段可得出的实验结论是
;
图象不通过坐标
原点的原因是
。
(4)小车的质量
=
kg;
(5)此图线的BC段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
。
A.小车与轨道间存在摩擦
B.导轨
保持了水平状态
C.重物的总重量太大
D.所用小车的质量太大
题型:不详
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在《探究功与物体速度变化关系》的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,即
图,如图8甲所示,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线,即
图,如图8乙所示,并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析,你的评价是( )
A.甲的分析不正确,乙的分析正确
B.甲的分析正确,乙的分析不正确
C.甲和乙的分析都正确
D.甲和乙的分析都不正确
题型:不详
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如图11所示,是某学习小组用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带,该小组选中
N
点来验证机械能守恒定律,且该小组对计算
N
点速度提出了以下几种方法,其中你认为正确的是( )
A.
N
点是第
n
个点,则
v
n
=
gnT
B.
N
点是第
n
个点,则
v
n
=
g
(
n
-1)
T
C.
v
n
=
D.
v
n
=
题型:不详
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某学习小组为探究弹性势能的表达式,设计了如图14所示的实验装置,在高度为
h
的光滑水平桌面上,沿与桌面边缘垂直的方向放置一轻质弹簧,其左端固定,右端与质量为
m
的小钢球接触,弹簧处于自然长度时,小钢球恰好在桌面边缘.使钢球压缩弹簧
△
x
后由静止释放,钢球沿桌面水平飞出,落到水平地面,小球在空中飞行的水平距离为
s
,实验数据记录如表所示,重力加速度为
g
。试分析弹簧的弹性势能
Ep
与形变量
△
x
的关系
题型:不详
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在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中,用天平称得重物的质量为
,所用电源的频率为50Hz,某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带。纸带上打出的点如图15所示(纸带上的O点是第一个打印点,A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的记数点,图中数据单位为毫米),已知当地的重力加速度
。选择B点为初始点,D点为终点,则从打下B点到打下D点的过程中,重物的重力势能的减少量为
J;重物动能的增加量为
J;但实验中总存在△E
p
△E
k
(填:小于、等于、大于),其原因是
。(取3位有效数字)
题型:不详
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