在“探索弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,某同学根据实验得到的数据描点如图所示,其中△L表示 弹簧的伸长,F 表示弹力.(1) 在图中作出F-△L 图像(2) 由
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在“探索弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,某同学根据实验得到的数据描点如图所示,其中△L表示 弹簧的伸长,F 表示弹力.(1) 在图中作出F-△L 图像(2) 由
题型:同步题
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在“探索弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,某同学根据实验得到的数据描点如图所示,其中△L表示 弹簧的伸长,F 表示弹力.
(1) 在图中作出F-△L 图像
(2) 由图像得到弹簧的劲度系数k=___N/m;
(3) 当△L=2 cm 时弹簧的弹性势能E
p
=____J .
答案
(1)“略”
(2)400
(3)0. 08
举一反三
小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是:
【猜想与假设】
弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系。
【
设计与进行实验】
⑴设计如图所示的实验装置进行实验;
⑵在弹簧下端挂上钩码,当分别悬挂10g、20g钩码时,记下指针所指的标尺刻度;
⑶将实验数据记录在表格中;
⑷整理器材,进行实验数据分析并得出结论。
【交流与评估】
小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度
g
=9.8m/s
2
)
他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出
x-m
图像如图所示,根据图像于是小明得出结论:弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系,自己先前的猜想是错误的。
(1)请说明小明结论错误的原因______________________。
(2)这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是:
______________________
。
题型:模拟题
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现有一种纳米合金丝,欲测定出其伸长量x与所受拉力F、长度L、截面直径D的关系.
(1)测量上述物理量需要的主要器材是:______、______、______等.
(2)若实验中测量的数据如表所示,根据这些数据请写出x与F、L、D间的关系式:x=______(若用到比例系数,可用k表示)
长度L/cm
拉力F/N
伸长x/cm
直径D/mm
50.0
100.0
200.0
5.00
0.040
0.20
0.40
0.80
10.00
0.040
0.40
0.80
1.60
5.00
0.080
0.10
0.20
0.40
题型:江苏模拟
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如图所示,质量为m的滑块在水平面上撞向弹簧,当滑块将弹簧压缩了x
0
时速度减小到零,然后弹簧又将滑块向右推开.已知弹簧的劲度系数为k,滑块与水平面间的动摩擦因数为μ,整个过程弹簧未超过弹性限度,则( )
A.滑块向左接触弹簧的运动过程中,始终做减速运动
B.滑块向右接触弹簧的运动过程中,始终做加速运动
C.滑块与弹簧接触过程中最大加速度为
D.滑块向右运动过程中,当弹簧形变量
x=
时,物体的动能最大
题型:不详
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在一次演示实验中,一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小球,测得弹簧压缩的距离d 和小球在粗糙水平面滚动的距离s如下表所示.由此表可以归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的距离d之间的关系,并猜测弹簧的弹性势能E
P
跟弹簧压缩的距离d之间的关系分别是(选项中k
1
、k
2
是常量)( )
实验序号
1
2
3
4
d(cm)
0.50
1.00
2.00
4.00
s(cm)
4.98
20.02
80.10
319.50
题型:不详
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在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中没有应用到这一思想方法的是( )
A.根据加速度的定义
,当△t非常小,
就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度
B.在探究加速度、力和质量三者之问关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系
C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加
D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点
题型:不详
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