如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是 ( )A.为减小实验误差,长木板应水平放置B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的
题型:不详难度:来源:
如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是 ( )A.为减小实验误差,长木板应水平放置 | B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 | C.小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动 | D.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度 |
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答案
(1)A、为了保证小车的动能都是橡皮筋做功的结果,必须平衡摩擦力,长木板要适当的倾斜,故A错误; B、该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同,通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加,这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难,故B正确; C、橡皮筋伸长的长度在逐渐较小,所以弹力也在逐渐减小,小车作加速度减小的加速运动,在橡皮筋恢复原长后,小车受力平衡,将做匀速直线运动.故C错误; D、当橡皮筋恢复原长时,小车合外力为零,做匀速运动,此时速度最大,因此此时速度即为小车最终获得的速度,故D正确. 故选B、D |
举一反三
某实验小组采用如图甲所示的装置“探究动能定理”.实验的主要操作步骤如下:
(1)未挂钩码前,将长木板的一端垫起适当的高度,使连接纸带的小车在木板上滑下时,打点计时器在纸带上打出等间距的点. (2)平衡阻力之后,挂上细线和钩码,将小车从靠近打点计时器的位置由静止释放,若钩码总质量和小车质量均为m,则在小车运动过程中绳子拉力的大小为.如图乙为该次实验中得到纸带的一部分,图中A、B、C三点到起始点0(0点为小车刚幵始运动时打点计时器打下的点,图中未标出)的距离分别为;x1x2、x3,相邻两计数点之间的时间间隔为T,则通过所测数据计算B点的速度后,得到的从0到B小车动能增加为______,从O到B绳子拉力对小车做的功为______.(用题中所给相关物理量的字母表示) (3)实验中该同学测得B、C、D、E、F各点到0的距离x,并用测得数据计算出各点速度V及其平方的数据如下表.请根据表中数据在如图丙的坐标纸中作出V2-X图象.
测量点 | x/cm | v(m/s) | V2(m2/s2) | B | 22.05 | 1.47 | 2.16 | C | 27.50 | 1.64 | 2.69 | D | 34.52 | 1.84 | 3.39 | E | 42.33 | 2.04 | 4.16 | F | 50.90 | 2.23 | 4.97 | 不定项选择 | 物体受水平力F作用,在粗糙水平面上运动,下列说法中正确的是( ) | A.如果物体做加速直线运动,F一定对物体做正功 B.如果物体做减速直线运动,F一定对物体做负功 C.如果物体做减速运动,F也可能对物体做正功 D.如果物体做减速直线运动,F一定对物体做正功 | 在下列(1)(2)(3)三个图中,F的大小相等,x的大小相等,都为150°,由图示可知( ) | | A.(1)图做功最大,(3)图做功最小 B.(1)图做正功,(2)和(3)图做负功 C.(1)和(3)图做正功,(2)图做负功 D.(1)图做功最小,(2)图做功最大 | 如图所示,滑块A和B叠放在固定的斜面体上,从静止开始以相同的加速度一起沿斜面加速下滑。已知B与斜面体之间光滑接触,则在AB下滑的过程中,下列说法正确的是 | | [ ] | A.B对A的支持力不做功 B.B对A的支持力做负功 C.B对A的摩擦力做正功 D.B对A的摩擦力做负功 | 不定项选择 | 物体受水平力F作用,在粗糙水平面上运动,下列说法中正确的是( ) | A.如果物体做加速直线运动,F一定对物体做正功 B.如果物体做减速直线运动,F一定对物体做负功 C.如果物体做减速直线运动,F也可能对物体做正功 D.如果物体做减速直线运动,F一定对物体做正功 |
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