在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是( )A.减
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在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是( )A.减小篮球的冲量 | B.减小篮球的动量变化 | C.增大篮球的动量变化 | D.减小篮球的动量变化率 |
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答案
手接触到球的过程,篮球的动量变化为定值,据动量定理,篮球的冲量也为定值,两臂随球后引至胸前,目的是延长接触时间,减小篮球的动量变化率,从而减小球对手的作用力.故D正确,A、B、C错误. 故选D. |
举一反三
把一个乒乓球竖直向上抛出,若空气阻力大小不变,则乒乓球上升到最高点和从最高点返回到抛出点的过程相比较( )A.空气阻力的冲量在两个过程中的方向相反 | B.合外力在上升过程的冲量大 | C.重力的冲量在两个过程中的方向相反 | D.重力在上升过程的冲量大 |
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在空间某一点以大小相同的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出质量相等的小球,不计空气阻力,经过ts(设小球均未落地)则( )A.做上抛运动小球动量变化最大 | B.做下抛运动小球动量变化最小 | C.三个小球动量变化大小相等 | D.做平抛运动小球动量变化最小 |
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如图所示,质量相同的两个小物体A、B处于同一高度.现使A沿固定的光滑斜面无初速地自由下滑,而使B无初速地自由下落,最后A、B都运动到同一水平地面上.不计空气阻力.则在上述过程中,A、B两物体( )A.所受重力的冲量相同 | B.所受重力做的功相同 | C.所受合力的冲量相同 | D.所受合力做的功相同 |
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下列说法中正确的是( )A.带电粒子在磁场中运动时,一定受到洛伦兹力作用 | B.磁感应强度、洛伦兹力、粒子的速度三者之间一定两两垂直 | C.洛伦兹力对运动电荷一定不做功 | D.洛伦兹力对运动电荷的冲量一定为零 |
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如图所示,重球A放在光滑的斜面体B上,A、B质量相等,在力F的作用下,B在光滑水平面上向左缓慢移动了一段距离,A球相对于C点升高h,若突然撤去F,则( )A.A以后上升的最大高度为h/2 | B.A球获得的最大速度为 | C.在B离开A之前,A、B动量守恒 | D.A、B相互作用的冲量大小相等 |
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