在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果 - 高中物理试题 - 超级试练试题库

在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）图乙中的______是力F₁和F₂的合力的理论值；______是力F₁和F₂的合力的实际测量值．
（2）下列说法正确的是______
A．两根细绳必须等长
B．两分力F₁和F₂应垂直，这样便于准确算出合力
C．同一次实验应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置
D．本实验利用了等效替代法的科学方法．魔方格

（1）理论值是用平行四边形画出来的，真实值是与橡皮筋同线的那个力．所以：F是理论值，F′是实际值．
（2）A：本实验中我们只需使两个力的效果与一个力的效果相同即可，细绳的长度是否相等与本实验无关，故A错误．
B：合力是用平行四边形画出来的，不是算出来的，故B错误．
C：为了保证两次产生的作用效果相同，故应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置，故C正确．
D：实验中我们是使两个力的效果与一个力的效果相同，利用了等效替代法的科学方法，故D正确．
故选：CD
故答案为：（1）F；F′
（2）CD

在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的做法是（　　）（双项选择）

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砝码质量m×10^-3 kg

0

30

60

90

120

150

弹簧总长度l×10^-2 m

6.0

7.2

8.3

9.5

10.6

11.8

（1）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图中甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

魔方格

（a）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．
（b）本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码，实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．（g取9.8m/s²）
（a）作出m-L的关系图线．
（b）弹簧的劲度系数为______N/m．．（取三位有效数字）

在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F₁和F₂的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F₁、F₂和F．则我们之所以认为F是F₁和F₂的合力是因为（　　）

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A．力F大于F₁、F₂

B．力F在平行四边形的对角线，而F₁、F₂在邻边

C．F、F₁和F₂这三个力符合平行四边形定则

D．力F的作用效果与F₁、F₂的共同作用效果相同

在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条．
（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置
其中正确的是______．（填入相应的字母）
（2）本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法 B．建立物理模型法 C、控制变量法 D．等效替代法．

思想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律．以下实验中属于理想实验的是（　　）

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