在“互成角度的两个共点力合成”的实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已在图中画出了它们的图示．O是橡皮条的一个端点，图中每格的边长代表1N．（1）用作图法作出合力

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在“互成角度的两个共点力合成”的实验中，两个弹簧秤的拉力F₁和F₂已在图中画出了它们的图示．O是橡皮条的一个端点，图中每格的边长代表1N．
（1）用作图法作出合力F的图示______．
（2）合力F的大小是______N．魔方格

答案

（1）根据平行四边形画出合力如图：

魔方格

（2）由图看以数出合力的长度是5个小格，所以合力大小为：F_合=5×1=5N
故答案为：（1）如图；（2）5N

举一反三

（1）某同学用螺旋测微器测量一圆柱体的直径d，示数如图所示，则d=______mm
（2）在“探究求合力的方法”实验中，关于操作步骤和注意事项，下列说法中正确的是______（填字母代号）
A、两细绳必须等长
B、拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板
C、用两弹簧秤同时拉细绳时两拉力之差应尽可能大
D、拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
（3）在测量电源的电动势和内阻的实验中，某同学用相同的器材分别采用甲、乙两种电路对同一个电源进行了测量，并用测得的数据在同一坐标系中分别作出了两条伏安特性曲线，如丙图所示．

魔方格

由丙图可知，电动势的真实值为______V，内阻的真实值为______Ω．本实验中，从电源内阻测量的角度来看，比较合理的电路是______．（选填甲或乙）魔方格

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（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，下列说法中正确的是______．
A．用两个弹簧秤拉橡皮条时，两弹簧秤的示数必须相等
B．用两个弹簧秤拉橡皮条和用一个弹簧秤拉橡皮条，两次橡皮条的拉伸程度相同就说明两次拉力效果相同
C．在使用弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．两细绳必须等长
（2）在“验证力的平行四边形定则”实验中，F₁和F₂表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F₁和F₂的合力，F′表示一个弹簧拉橡皮条时的力，则图中符合实验事实的是：______．
魔方格

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某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．
（1）图中的______是F₁和F₂的合力的理论值；______是F₁和F₂的合力的实际测量值．
（2）本实验采用的科学方法是______（填字母代号）
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法．魔方格

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某同学为了验证力的平行四边形定则，在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A，将一根橡皮筋的一端拴在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处（如图1）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合（如图2）．已知该同学使用的钩码质量均相同，为了使O′与O点能够重合，他采取了以下措施，其中合理的是（　　）

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A．在小轮B、C下继续增加钩码

B．将小轮B、C适当向下方移动

C．将小轮B、C适当向下方移动，同时减小B、C间距

D．将小轮B适当向左方移动，同时将C适当向下方移动

给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套（两个），三角板（两个），方木板等
按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有：
A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F′的图示；
B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数；
C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同．
D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；
E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端（结点）；
F．用铅笔和刻度尺从力的作用点（位置O）沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，以F₁和F₂为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．
G．改变两个力F₁、F₂的大小和夹角，再重复实验两次．
（1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在下面：
①______②______③______④______⑤______⑥______⑦______．
（2）在本实验中，用F表示理论合力，F′表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是______．魔方格