某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，（1）当用两测力计共同拉橡皮条时拉力分别是F1=4N，F2=5N，只用一个测力计拉橡皮条，当效果与前面相同时，拉力

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某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，
（1）当用两测力计共同拉橡皮条时拉力分别是F₁=4N，F₂=5N，只用一个测力计拉橡皮条，当效果与前面相同时，拉力F=6.4N，然后按照比例尺在白纸上画出了各力的作用线，如图所示，实验的结论是______．
（2）（多选题）在该实验中，采取哪些方法可以减小实验误差______
A．两个分力F₁和F₂间的夹角要尽量大一些
B．两个分力F₁和F₂的大小要适当大一些
C．拉橡皮筋的细绳套要稍长一些
D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度．魔方格

答案

（1）根据如图所示的平行四边形定则，可知F₁与F₂的合力值大约为6.2N，与实际拉力6.4N基本相等，因此可以得出结论，力的合成遵循平行四边形定则．
故答案为：力的合成遵循平行四边形定则．
（2）A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故A错误；
B、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些，故B正确；
C、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故C错误；
D、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故D正确；
故选BD．

举一反三

在“研究共点力的合成”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的另一端拉到某一确定的O点．某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（　　）（填入相应的字母）

A．两根细绳必须等长

B．同一实验过程中，O点位置允许变动

C．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度线

D．实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小

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在做《互成角度的两个力的合力》实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是______：
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小．

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如图所示，是某同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中，根据实验数据按照一定标度画出的力的图示．
（1）F₁、F₂、F、F′中不是由弹簧测力计测得的力是______（填字母）在该实验中需要记录和观察的是______、______
A．记录F₁、F₂的大小和方向
B．记录F₁、F₂的夹角
C．观察F₁、F₂的大小是否在误差允许范围内相同
D．观察F、F′的大小和方向是否在误差允许范围内相同
（2）本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法．魔方格

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在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，采取下列（　　）措施，可减小实验误差．

A．两个力F₁、F₂之间的夹角要尽量大些

B．两个力F₁、F₂的大小要尽量大些

C．拉橡皮条的细绳要稍长一些

D．实验前先把所用两个弹簧秤的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查它们的读数是否相同．

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在做《研究共点力的合成》实验时．
（1）实验时先用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，此时记下弹簧秤示数、细绳套方向和O点位置；再用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到______，做好有关记录．
（2）实验时得到结果如图所示，（F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点），图中用一只簧秤拉时测得的力是______．魔方格

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