在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤,其合理顺序是:C、____、____、____、____、A。(用相应字母表示) A.通过改变两个拉力
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在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤,其合理顺序是:C、____、____、____、____、A。(用相应字母表示) A.通过改变两个拉力的大小和方向,从而改变橡皮条的伸长,再重复做几次; B.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向,按同样比例作出这个力F"的图示; C.在桌面上放一块方木板,在木板上垫一张白纸,把橡皮条一端固定在木板的A点; D.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置O点,描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出力F1和F2的图示,用平行四边形定则求出(作出)合力F; E.比较力F"与用平行四边形定则求出的力F,看它们在实验误差范围内是否相等; F.用两条细绳结在橡皮条的另一端(即结点),通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置O点。 |
答案
F,D,B,E |
举一反三
探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理,其等效性是指 |
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A.使两分力与合力满足平行四边形定则 B.使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合 C.使两次橡皮筋伸长的长度相等 D.使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变 |
在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图所示)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是 |
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A.两根细绳必须等长 B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 |
“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 |
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(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________。 (2)本实验采用的科学方法是________。 A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 |
如图甲为“探究求合力的方法”的实验装置。 |
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(1)下列说法中正确的是________。 A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化 B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下 C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90° (2)弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为________N。 |
在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的________。 A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 (2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是________。 A.两细绳必须等长 B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些 |
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