在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地

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在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A、两根细绳必须等长
B、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
其中正确的是________。（填入相应的字母）

答案

举一反三

在“探究求合力的方法”的实验中，沿着两个相互垂直的方向拉弹簧秤（量程均为5N），将橡皮筋拉到O点，如图a所示。这时两个弹簧秤的示数可从放大后的图中读出。
（1）由图a可读出两个拉力的大小分别为____________N和____________N；
（2）如图b所示（每方格的长度代表0.5N），在空白方向格纸中画出这两个力及它们合力的图示。

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在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两只弹簧分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点静止。
（1）此时必须记录的是（用表示序号的字母代替）____________。
A．橡皮条的原长
B．橡皮条的伸长长度
C．橡皮条固定端位置
D．O点的位置
E．橡皮条伸长的方向
F．两条细绳间的夹角
G．两条细绳的方向
H．两弹簧秤读数
（2）某同学的实验结果如图，图中____________是力F₁与F₂合力的实验值。通过把F和F"进行比较来验证平行四边形定则。

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在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测量力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
（1）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，实验结果是否会发生变化？答：____________。（选填“变”或“不变”）
（2）本实验采用的科学方法是____________；
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（3）某同学做“互成角度两个力的合成”的实验时得到如图所示的图（F"与A、O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为像皮条与细绳的结点。图中____________是F₁和F₂合力的理论值；____________是F₁与F₂合力的实验值。需要进行比较的是____________和____________，通过本实验可以验证____________。

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在“探究求合力的方法”的实验中，有同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：
①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F₁与F₂；
②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F′和细线的方向。
以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是
在①中_________________________________________________________________；
在②中_________________________________________________________________。

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（1）某小组在研究“共点力的合成”时得到的实验结果如图所示，图中F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点。需要进行比较的是_____________和 _____________，通过本实验可以验证__________________________。

（2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的_____________。
A．弹簧秤的弹簧被拉长
B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C．细线套受拉力产生形变
D．使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度

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