在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测量力计)。其中
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在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测量力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。 (1)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,实验结果是否会发生变化?答:____________。(选填“变”或“不变”) (2)本实验采用的科学方法是____________; A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 (3)某同学做“互成角度两个力的合成”的实验时得到如图所示的图(F"与A、O共线),其中A为固定橡皮条的图钉,O为像皮条与细绳的结点。图中____________是F1和F2合力的理论值;____________是F1与F2合力的实验值。需要进行比较的是____________和____________,通过本实验可以验证____________。 |
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答案
(1)不变 (2)B (3)F,F",F,F",力的合成遵循平行四边形法则 |
举一反三
在“探究求合力的方法”的实验中,有同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的: ①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2; ②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向(即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向)拉橡皮条,记下此时弹簧秤的读数F′和细线的方向。 以上两个步骤中均有疏漏或错误,分别是 在①中_________________________________________________________________; 在②中_________________________________________________________________。 |
(1)某小组在研究“共点力的合成”时得到的实验结果如图所示,图中F′与A、O共线,A端为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细线的结点。需要进行比较的是_____________和 _____________,通过本实验可以验证__________________________。 |
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(2)在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是指下列说法中的_____________。 A.弹簧秤的弹簧被拉长 B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C.细线套受拉力产生形变 D.使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度 |
在“研究力的合成与分解”的实验中: |
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(1)某同学在水平放置的木板上垫一张白纸,并使白纸固定,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,下列关于此时应记录的数据的说法中正确的是______________; A.只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2 B.只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2及对应的两拉力的方向 C.需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2、对应的两拉力的方向以及结点对应的位置O (2)接着该同学改用一个弹簧秤来拉橡皮条,关于此时的操作及应记录的数据的说法中正确的是______________; A.拉橡皮条时必须使结点与位置O重合 B.拉橡皮条时不必使结点与位置O重合 C.此时必须要记录下弹簧秤的读数F′ D.只需记录下拉力的方向而不必记录下弹簧秤的读数F′ (3)此后为了探究F1、F2与F′的关系,应作出F1、F2与F′的______________。 A.力的示意图 B.力的图示 |
用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验,为了使实验能够顺利进行,且尽量减小误差,你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是______________。 A.用测力计拉细绳套时,拉力应沿弹簧的轴线,且与水平木板平行 B.两细绳套必须等长 C.同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置 D.用测力计拉两个细绳套时,两拉力夹角越大越好 |
在做验证力的平行四边行定则实验中:除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外,还需要的器材有:_______________________。在此实验中,假如F1的大小及方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对F2来说,下面说法中正确的是___________。 A.F2可以有多个方向 B.F2的方向和大小可以有多个值 C.F2的方向和大小是唯一确定值 D.F2的方向是唯一的,但大小可有多个值 |
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