A.三条倾斜直线对应的小车质量相同 |
B.直线1对应的小车质量最大 |
C.直线2对应的小车质量最大 |
D.直线3对应的小车质量最大 |
F |
m |
1 |
m |
1 |
m |
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车的加速度a/(m•s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
小车的质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
小车质量的倒数m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中: (1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示. 请指出该装置中的错误或不妥之处:______ (2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验.图2是某次实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据求出小车的加速度a=______m/s2(保留3位有效数字) (3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变沙和沙桶的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图3,该图线不通过坐标原点,明显超出偶然误差范围,其主要原因可能是______.(请填相应的字母) A.平衡摩擦力时将木板垫得过高 B.平衡摩擦力时将木板垫得过低 C.平衡摩擦力时挂上了沙桶和沙 D.实验时没有满足沙和沙桶的质量远小于小车的质量. | |||||
为了验证“当质量一定时,物体的加速度与它所受的合外力成正比”.一组同学用图甲所示的装置进行实验,并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中. (1)在图乙中作出a-F图线. (2)由a-F图线可以发现,该组同学实验操作中遗漏了______这个步骤. (3)根据a-F图线可以求出系统的质量是______kg(保留两位有效数字). | |||||
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得. (1)关于该实验,下列说法中正确的是______. A.砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力 B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高 C.电火花计时器使用交流电源 D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平 (2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处. |