在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.请指出该装置中的错误或不妥之处:______(2

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.请指出该装置中的错误或不妥之处:______(2

题型:不详难度:来源:
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:

魔方格

(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.
请指出该装置中的错误或不妥之处:______
(2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验.图2是某次实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据求出小车的加速度a=______m/s2(保留3位有效数字)

魔方格

(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变沙和沙桶的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图3,该图线不通过坐标原点,明显超出偶然误差范围,其主要原因可能是______.(请填相应的字母)

魔方格

A.平衡摩擦力时将木板垫得过高
B.平衡摩擦力时将木板垫得过低
C.平衡摩擦力时挂上了沙桶和沙
D.实验时没有满足沙和沙桶的质量远小于小车的质量.
答案
(1)该装置中的错误或不妥之处:
①打点计时器应接交流电源;
②小车应靠近打点计时器,如果小车靠近滑轮,打出来的纸带数据很短,不利于数据处理分析.
③应该平衡摩擦力;实验时我们要求认为绳子的拉力是小车的合力,由于小车运动受到木板的摩擦力,所以我们为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板右端适当垫高,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力.
(2)每相邻两计数点间还有4个打点,说明相邻的计数点时间间隔为0.1s.
利用匀变速直线运动的推论△x=at2,由于相邻的计数点的位移之差不等,故采用逐差法求加速度.
a=
△x
t2
=
(0.0388+0.0339+0.0288)-(0.014+0.0189+0.0240)
9(0.1)2
m/s2=0.496m/s2
(3)A、如果平衡摩擦力时将木板垫得过高,应该细线没有拉力,小车就有了加速度,这与图象不符.故A错误.
B、如果平衡摩擦力时将木板垫得过低,也就是当F≠0时,小车的合力可以等于0,即a=0,故B正确.
C、如果平衡摩擦力时挂上了沙桶和沙,因为平衡时是让小车做匀速运动,那么就增大了摩擦力,那么木板垫就得过低,也就是当F≠0时,小车的合力可以等于0,即a=0,故C正确.
D、如果实验时没有满足沙和沙桶的质量远小于小车的质量,是当F≠0时,小车也就运动有了加速度,所以该选项不符合图象,故D错误.
故选BC.
故答案为:(1)①打点计时器应接交流电源;②小车应靠近打点计时器;③应该平衡摩擦力;
(2)0.496     (3)BC
举一反三
为了验证“当质量一定时,物体的加速度与它所受的合外力成正比”.一组同学用图甲所示的装置进行实验,并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中.

魔方格

(1)在图乙中作出a-F图线.
(2)由a-F图线可以发现,该组同学实验操作中遗漏了______这个步骤.
(3)根据a-F图线可以求出系统的质量是______kg(保留两位有效数字).
题型:不详难度:| 查看答案
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.
(1)关于该实验,下列说法中正确的是______.
A.砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器使用交流电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平
(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处.

魔方格

题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
计数点123456
瞬时速度/( m•s-10.1650.215______0.3140.3640.413
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:
(1)为了减小实验误差,悬挂物的质量应______(填“远大于”、“远小于”或“等于”)小车和砝码的质量;每次改变小车质量(或悬挂物质量)时,______(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力.
(2)某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高,所得的a-F图象为图中的______;
(3)本实验所采用的科学方法是:______
A.理想实验法           B.等效替代法
C.控制变量法           D.建立物理模型法

魔方格
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:
某同学设计了如图a的实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为砂桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砂桶和砂的总重量,

魔方格

(1)图b是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处

题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.

计数点123456
瞬时速度/(m/s)0.1650.215______0.3140.3640.413
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)
(1)图(b)为某次实验得到的纸带,每两点之间还有4点没有画出来,图中上面的数字为相邻两点间的距离,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留二位有效数字)
(2)保持小车质量不变,改变砂和砂桶的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图(c)所示.该图线不通过原点,其主要原因是______.
魔方格