在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是______．（2）下列说法中正确的是______．A．木板一端垫高
题型：不详难度：来源：
（1）本实验应用的实验方法是______．
（2）下列说法中正确的是______．
A．木板一端垫高，是为了小车有更大的加速度，方便测量
B．砝码盘和砝码的总重力就是小车受到的合外力
C．探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，可作出a-m图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
（3）实验中得到以下两个实验图线甲、乙，描述加速度与质量关系的图线是______；描述加速度与力的关系图线是______；图线______也可以描述加速度与质量的倒数关系．
答案
（2）A、木板一端垫高，是防止小车的质量变化，摩擦阻力从而影响小车的合力；故A错误；
B、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
，故B错误，D正确；
C、探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，可作出a-
| 1 |
| m |
（3）通过控制变量法可知，当力一定时，加速度与质量成反比，而质量变为其倒数时，则加速度与质量的倒数将成正比；而质量一定时，力与加速度成正比．
故答案为：（1）控制变量法 （2）D （3）乙，甲，甲
举一反三
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 小车质量（g） | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 1000 |
| 小车加速度（m/s2） | 2.00 | 1.33 | ______ | 0.79 | 0.67 | 0.40 |
| 小车质量倒数（kg-1） | 5.00 | 3.33 | 2.50 | 2.00 | 1.67 | 1.00 |
| （1）如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． ①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为______． ②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距s=______；C点对应的速度是______（计算结果保留三位有效数字）．  （2）现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺． 填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）： ①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下______． ②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a=______． ③用米尺测量A1相对于A2的高度h．设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F=______． ④改变______，重复上述测量． ⑤以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律． | ||||||
| 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置． （1）本实验应用的实验方法是______； A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法 （2）下列说法中正确的是______． A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力 的大小 B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．  | ||||||
| 打点计时器和小车来做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验时，下列说法中正确的是______ A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动 D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车． | ||||||
某同学在探究加速度a物体质量M的关系时，如果a-
A．物体的加速度a与质量m成正比 B．物体的加速度a与质量m成反比 C．物体的质量m与加速度a成正比 D．物体的质量m与加速度a成反比． |