在探究小车的加速度与小车的质量及合外力的实验中,我们采用了如图所示的实验装置,小车的质量用M表示,砂和砂桶质量用m表示.实验为了直观地测量小车的合外力,近似地认

在探究小车的加速度与小车的质量及合外力的实验中,我们采用了如图所示的实验装置,小车的质量用M表示,砂和砂桶质量用m表示.实验为了直观地测量小车的合外力,近似地认

题型:湖北模拟难度:来源:
在探究小车的加速度与小车的质量及合外力的实验中,我们采用了如图所示的实验装置,小车的质量用M表示,砂和砂桶质量用m表示.实验为了直观地测量小车的合外力,近似地认为砂和砂桶的重力为小车的合外力
(1)本实验中,调节小方块的位置,目的是______.
(2)为了尽量减小实验误差,则必须满足M______m(填远大于、等于、远小于).魔方格
答案
(1)由于保持F不变,研究a与M的关系.则当质量发生改变时,若没有平衡摩擦力,则砂和砂桶的重力就不再是小车所受的合力,所以必须平衡摩擦力.而调节小方块的位置,就是为了使小车的重力沿斜面方向的分力与摩擦力平衡;
(2)由于小车的加速运动,出现加速度,所以导致砂桶的重力大于拉小车的细线的拉力.当砂桶的质量远小于小车的质量时,砂桶的重力接近拉小车的细线的拉力.故答案为:(1)使小车的重力沿斜面方向的分力与摩擦力平衡
(2)远大于
举一反三
在“探究力加速度质量关系”的实验中,研究加速度a与小车的质量M的关系时,没有注意始终满足M≫m的条件(m为钩码和盘的质量),结果得到的图象应是下图中的______
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
探究加速度与力、质量的关系实验时,通过实验探究两个问题:
(1)保持物体质量不变.测量物体在不同力的作用下的加速度.分析加速度与______的关系.
(2)保持物体所受力相同,测量不同质量的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与______的关系.
题型:不详难度:| 查看答案
某同学设计了一个测量物体质量的装置,如图所示,其中P是光滑水平面,A是质量为M的带夹子的已知质量金属块,Q是待测质量的物体(可以被A上的夹子固定).已知该装置的弹簧振子做简谐运动的周期为T=2π


m
k
(数量级为100s),其中m是振子的质量,K是与弹簧的劲度系数有关的常数.
(1)为了达到实验目的还需要提供的实验器材是:______;
(2)简要写出测量方法及所需测量的物理量(用字母表示)
①______;
②______;
(3)用所测物理量和已知物理量求解待测物体质量的计算式为m=______;
(4)如果这种装置与天平都在太空站中使用,则______
A.这种装置不能用来测质量,天平仍可以用来测质量
B.这种装置仍可以用来测质量,天平不能用来测质量
C.这种装置和天平都可以用来测质量
D.这种装置和天平都不能用来测质量.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
“用DIS研究加速度与力的关系”实验中,应选用摩擦力______的轨道,选用的钩码的质量应______些(填“大”或“小”).若某同学根据实验数据作出的加速度a与作用力F图线如图所示,试分析图线不过原点的主要原因是______.魔方格
题型:上海模拟难度:| 查看答案
为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力.
(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车______(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点.
(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表:
题型:江苏难度:| 查看答案
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时间t/s00.501.001.502.002.50
速度v/(m•s-10.120.190.230.260.280.29