在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线，为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其

题型：浙江省高考真题难度：来源：

在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线，为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是_____________（漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用_____________。

答案

学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码（或电火计时器、钩码、砝码）;
学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器（电火花汁时器）记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到拉力的大小，还可用于测量小车质量

举一反三

某同学设计了如图所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ。滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m"、托盘和盘中砝码的总质量为m。实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10 m/s²。

（1）为测量滑块的加速度a，须测出它在A、B间运动的____与____，计算a的运动学公式是__________。
（2）根据牛顿运动定律得到a与m的关系为：

。他想通过多次改变m，测出相应的a值，并利用上式计算μ。若要求a是m的一次函数，必须使上式中的____保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于___。
（3）实验得到a与m的关系如图所示，由此可知μ=____（取两位有效数字）。

题型：重庆市高考真题难度：| 查看答案

如图甲所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置。

(1)在实验过程中，打出了一条纸带如图乙所示，计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每两测量点间还有4个点未画出，量出相邻测量点之间的距离如图乙所示，该小车的加速度大小a=___m/s²（结果保留两位有效数字）。
(2)根据实验收集的数据作出的a-F图线如图丙所示，请写出一条对提高本实验结果准确程度有益的建议。

题型：浙江省模拟题难度：| 查看答案

某同学设计了如图所示的装置以探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN，PQ，并测出间距d。开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F₀，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F₁，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。则

(1)木板的加速度为a=___（用d，t表示）；
(2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F₁的关系，下列图象中能表示该同学实验结果的是___。

题型：浙江省模拟题难度：| 查看答案

光电计时器是一种研究物体运动情况的常见计时仪器，其结构如图甲所示，a，b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a，b之间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间，现利用图乙所示的装置设计一个“探究物体的加速度与合外力、质量的关系”的实验，图中AB是水平桌面，CD是一端带有定滑轮的长木板，为了平衡小车与木板间摩擦，将木板C端垫高，将光电门固定在靠近木板滑轮一端的F点（与之连接的光电计时器没有画出）。小车上固定着用于挡光的窄片K，让小车从木板上的E点由静止滑下，与光电门连接的计时器显示窄片K的挡光时间。

(1)用游标卡尺测量窄片的宽度d，如图丁所示，其读数为___cm。

(2)用米尺测量E，F两点间距为L，已知L＞＞d，与光电门连接的计时器显示的挡光时间为△t，则小车的加速度表达式a=___（结果用所给字母表示）。
(3)某同学在实验中保持小车质量M不变，改变砂与砂桶质量m，并将砂和砂桶的重力当做小车所受的合外力F，通过多次测量作出a-F图线，如图丙中实线所示，试分析图线不过坐标原点的原因是____，图线上部明显偏离直线的原因是____。

题型：江苏模拟题难度：| 查看答案

某同学使用了如图所示的装置，探究加速度与力、质量的关系。实验中已通过调节长木板倾角，平衡了摩擦力。

（1）若小车的总质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，重力加速度为g，则小车释放后受到的合外力应为____；当满足____条件时，可认为小车受到合外力大小等于砝码和砝码盘的总重力大小。
（2）下图为某同学在实验中打出的纸带，计时器打点频率为50 Hz。在纸带上标出O，A，B，C，D各计数点，相邻两计数点间的距离分别为50.0 mm，54.6 mm，59.1 mm，63.5 mm。则小车运动的加速度为___m/s²。

题型：江苏模拟题难度：| 查看答案