光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器。当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间,现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量的关系

光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器。当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间,现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量的关系

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光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器。当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间,现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量的关系,其NQ是水平桌面,PQ是一端带有滑轮的长木板,1、2是固定在木板上的两个光电门(与之连接的两个光电计时器没有画出)。小车上固定着用于挡光的窄片K,测得其宽度为d,让小车从木板的顶端滑下,光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2
(1)该实验中,在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时,保持M>>m,这样做的目的是____;
(2)为了计算出小车的加速度,除了测量d、t1和t2之外,还需要测量___,若上述测量用x表示,则用这些 物理量计算加速度的表达式为a=____;
(3)某位同学经过测量、计算得到如下表所示的数据,请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图像。 
(4)由图像可以看出,该实验存在着较大的误差,产生误差的主要原因是:______。
答案
(1)小车所受合外力大小等于(或约等于)mg
(2)两光电门之间的距离,
(3)
(4)木板倾角偏小(或“平衡摩擦力不足”或“末完全平衡摩擦力”)
举一反三
“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。   
(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示,计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之问的距离。该小车的加速度a=____m/s2。 (结果保留两位有效数字)
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上,挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测最小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表: 
请根据实验数据在图丙中作出a-F的关系图像。
(3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点,请说明主要原因。
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如图所示,A、B两条直线是A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA和mB的两个物体得出的加速度a与力F之间的关系图线,由图线可知下列说法中正确的是
[     ]
A.比较两地的重力加速度,有gA>gB
B.比较两物体的质量,有mA<mB
C.比较两地的重力加速度,有gA=gB
D.比较两物体的质量,有mA>mB
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不定项选择下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中,正确的是(   )A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
B.在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-图像
C.在探究加速度与力的关系时,只需测量一次,记录一组数据即可
D.在探究加速度与力的关系时,作a-F图像应该用折线将所描的点依次连接
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“探究加速度与力的关系”实验装置如图所示。
(1)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量___(填“小”或“大”)得多。
(2)如图为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为___s。为了由v-t图像求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离,分别求出打各计数点时小车的速度,其中打计数点3时小车的速度为___m/s。
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某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图。(所用交变电流的频率为50Hz)
(1)图(b)为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为____m/s2(保留三位有效字)。D点时速度大小为____m/s。加速度方向为___(填“向左”或“向右”)。
(2)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图 线如下图所示,该图线不通过原点,其主要原因是____。
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