在用自由落体做“验证机械能守恒定律”实验中,纸带上打出的点如图所示.若重物的质量为mkg,图中点P为打点计时器打的第一个点,则从起点P到打下点B的过程中,重物重

在用自由落体做“验证机械能守恒定律”实验中,纸带上打出的点如图所示.若重物的质量为mkg,图中点P为打点计时器打的第一个点,则从起点P到打下点B的过程中,重物重

题型:同步题难度:来源:
在用自由落体做“验证机械能守恒定律”实验中,纸带上打出的点如图所示.若重物的质量为mkg,图中点P为打点计时器打的第一个点,则从起点P到打下点B的过程中,重物重力势能的减少量△Ep=________J,重物动能的增加量△Ek=_________ J,产生实验误差的主要原因是______________ .(打点计时器的打点周期为0. 02 s)(g=9.8m/s2)
答案
0. 49m;0.48m;阻力做负功
举一反三
在“验证机械能守恒定律”的实验中:
(1)实验中___________(填需要或不需要)用天平测量重物的质量m。开始打点计时的时候,接通电源和松开纸带的顺序应该是,先_______________。
(2)供选择的重物有以下四个,应选择________.
A.质量为100 g的木球
B.质量为10 g的砝码
C.质量为200 g的钩码
D.质量为10 g的塑料球
(3)使用质量为m的重物和打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,在选定的纸带上依次取计数点如图所示,纸带上所打的点记录了物体在不同时刻的位置,那么纸带的__________端(填左或右)与重物相连.设相邻计数点的时间间隔为T,且O为打下的第一个点。当打点计时器打点“3”时,物体的动能表达式为______________。

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在验证机械能守恒定律实验中打出的一条纸带,如图所示,A、B、C、D、E为打点计时器连续打出的五个点,O为起始点,假设各点到O点的距离分别为x1、x2、x3、x4和x5(单位全都是m),打点计时器每间隔T(s)时间打一个点,重锤的质量为m(kg),且当地的重力加速度g。则:

⑴当打点计时器打下D点时物体的重力势能减少△Ep=_________J,动能的增量为△Ek=________J,若实验过程操作无误,则△Ep_________△Ek(填“等于”、“略大于”或“略小于”)。
⑵此实验的的主要误差来源于________________。
⑶若以重锤下落的高度和当地重力加速度的乘积gh为横坐标,以v2/2为纵坐标,根据纸带上的一系列点算出相关各点的速度v,量出对应下落距离h,则在下列各图象中能正确反映重锤下落过程的是______A. B. C. D. ⑷在此实验中,现提供以下器材:打点计时器、交流低压电源、导线若干、秒表、纸带、带夹子的重物、天平、铁架台,其中一定用不到的器材是___________,还缺少的是_________________。
⑸下列是关于该实验的几个重要步骤,请按照操作重新排列顺序:__________________
① 整理实验器材;
② 固定打点计时器;
③ 重复实验,分析纸带;
④ 放开纸带,让重锤下落;
⑤ 接通电源,打点计时器开始工作;
⑥ 将挂有重锤的纸带穿过打点计时器
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用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。如图所示,其中O是起始点,A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点,打点计时器所用电源的频率为f=50 Hz。某同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离,并记录在图中(单位:cm)。(重力加速度为g )
(1)这五个数据中不符合有效数字读数要求的是____________(填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”)点读数。
(2)该同学用重锤在OC段的运动来验证机械能守恒定律,OC段距离用h来表示,他用计算与C点对应的重锤的瞬时速度,得到动能的增加量,这种做法____________(填“对”或“不对”),如果这种做法不对,则正确的计算公式是vC=____________。(用题中字母表示)  
(3)如O点到某计数点之间的距离用s表示,该点对应的重锤的瞬时速度为v,则实验中要验证的等式为____________。
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用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中:
(1)运用公式对实验条件的要求是__________,打点时间间隔为0.02 s,所选择的纸带第1、2两点间的距离应小于__________。
(2)若实验中所用重锤的质量m=1 kg。打点纸带如图甲所示,则记录B点时,重锤速度vB=__________,重锤动能Ek=__________,从开始下落至到达B点时重锤的重力势能减少量是__________,由此可得出的结论是__________(取g=9.8 m/s2)。
(3)根据纸带算出相关各点的速度v,量出下落距离h,则以为纵轴、以h为横轴画出的图象应是__________。
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某小组通过如下操作探究“物体的势能转化为动能的过程中机械能守恒”。    
①将两段带槽轨道连接在一起,抬起轨道的一端大约5cm,并在它下面垫一木块,如图所示。确保装置的稳固性,使一个小钢球得以平滑地滚过两段轨道的连接处;    
②测得轨道水平部分的长度为1m;
③在倾斜轨道上某点释放小球,测量释放高度(相对水平轨道);当它到达轨道水平段时,启动秒表,到达终点时,停下秒表。记录这段时间,计算小球在水平轨道上的速率,将所有数据计算处理,记入下表。
④把所垫木块分别移动到倾斜轨道的处、处,使轨道倾斜角度增大,重复步骤③,分别得到2、3两组数据。
⑤把木块移动到倾斜轨道的处,不断改变释放位置,重复步骤③,得到第4次及以后各组实验数据。    
请回答下列问题:  
(1)请根据测量计算第5次实验的相关数据,其中v2=__________m2/s2;  
(2)写出该小组同学设计前三次实验的目的是__________________________;
(3)本实验中可能产生误差的原因(至少写出两条) ______________________________________________________  
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