实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为的英文演讲稿。为何倾听表示尊重,增进理解,建立良好的人际

实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为的英文演讲稿。为何倾听表示尊重,增进理解,建立良好的人际

题型:不详难度:来源:
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为的英文演讲稿。
为何倾听
表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系
 
谁来倾听
家长倾听孩子
理解孩子,消除代沟
老师倾听孩子
了解学生,满足需求
同学互相倾听
增进友谊,互帮互学
怎样倾听
(请学生练习自己拟定内容,列举两至三点。)
 
注意:(1)短文须包括上述要点,应适当增加细节,以使行文连贯;
(2)词数:100左右。短文开头和结尾已给出(不计词数)。
(3)参考词汇:代沟 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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__________________________________________________________
Thank you for your listening!
答案

Being a Good Listener    
Good listening can always show respect, promote understanding, and improve people"s relationship. Many people suggest that parents should listen more to their children, so they can understand them better and find it easier to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students so that they can meet their needs better, and place themselves in a better relationship with their students. Students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.    
What I want to stress is that each of us should listen to others. First show your respect and never stop others talking until they finish their talk. Second ,show that you are interested by a supportive silence or a knowing smile. Third, be open-minded to different opinions even though you don’t like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.
解析

试题分析:这是一篇提纲类作文,主题是关于倾听,为何倾听?谁来倾听?怎样倾听?我们需要用正确的英语把给出的要点表达出来.本作文中给出的要点比较具体,故需要准确表达.写作时注意准确运用时态,上下文意思连贯,符合逻辑关系,尽量使用自己熟悉的单词句式,同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。特别注意在选择句式时要赋予变化。
点评:本文属于提纲类作文,动笔前,一定要认真分析要点,理解要点要表达的含义,不能遗漏要点,跑题偏题。平时除了加强词汇积累,写作联系以外,还可以适当记忆一些类似的范文,这样在考试中可以起到事半功倍的效果。
举一反三
假设你是李华,请你根据下列要点,用英文给玛丽回一封电子邮件,建议她来你所在的学校作交换生。理由是:1.你校每年都接纳交换生;
2.学校条件好,各种设施好,有图书馆,电子阅览室……;
3.课外活动丰富多彩;   4.你校学生英语水平好,易于交流;
5.特别是老师好,教法生动有趣
注意:
1.可根据要求加以必要发挥,但不要逐字翻译;   2.词数为100左右;
参考词汇:设施:facility  电子阅览室:electro-reading-room
Hi Mary,
Nice to read your e-mail today. It’s very kind of you to give me encouragement, l owe a lot to you for your help.
As to which school is the best one for you to stay in, I should suggest              _____                                                                                 
 
Hope you’ll choose my school.
Li Hua
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假如你是你校的校园电视台的小记者。下面是你最近对你校100名高一学生早餐情况的一份调查表。请根据这份调查表所提供的情况写一篇100字左右的短文,并呼吁同学们认真对待早餐,说明不吃早餐会对身体带来不利的影响。
文章的开头已经给出,请接着写。
参考词汇: treat…seriously认真对待…; nutrition  n.营养;
nutritious adj. 营养的;     appetite 食欲,胃口
不吃早餐
随便吃一点
吃得够量并且讲究营养
35%
45%
20%
原因:1. 起床较迟,来不及吃早餐;2. 没有胃口,不想吃;
3. 父母忙,不能给孩子准备早餐。
 
Recently I’ve made an investigation among 100 students of
senior one in our school _________________________________
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近年以来,越来越多的中国学生选择去国外留学,而且留学学生的年龄有低龄化的趋势。请用英语谈谈你对这个现象的看法,词数100-120个。
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假设你叫李华,欲与来自本校不同班级的4名同学组建一支乐队,但缺乏经验,请就以下情况或问题给知名音乐人卡曾斯(Cousins)先生发一封电子邮件,以寻求帮助。
1. 成员中有三名男生和两名女生,均喜欢流行音乐与现代舞蹈;2. 每周周末排练是否足够?初期演唱的音乐宜多元化还是一种风格?3. 怎样获得较多的表演机会? 4. 希望他能为乐队取个名字。
注意:1. 词数:100左右;2. 可适当增加细节,使行文连贯;3. e-mail的开头和结尾已经给出,但不计入总词数。
Dear Mr. Cousins,
Since you are a well-known musician,                         
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
Best wishes!
Yours sincerely,
Li Hua
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假如你是某班班长,最近你和班委们要组织一次郊游,有关本次活动的信息如下:
游览地点
白云山
郊游原因
高三学生忙于准备高考,学习压力大,应劳逸结合。
郊游目的
1.  亲近大自然,呼吸新鲜空气,享受阳光;
2.  欣赏美景之余放松自己,释放压力,提高学习效率。
出发时间
本星期天上午8:00
集中地点
学校门口
【写作内容】
请你根据上面表格提供的信息,向同学们介绍组织这次郊游的原因和目的等情况,动员全班同学参加这次活动。
【写作要求】
1. 只能使用5个句子表达全部内容。
2. 文章的开头和结尾已经为你写好(所给句子不计入5个句子之中)。
【评分标准】
句子结构准确,信息内容完整和连贯。
参考词汇: 高考 College Entrance Examination
We have decided to go for an outing to Baiyun Mountain this weekend. _________________________________________________________________________________________________________________________
I hope all the students can take part in the activity.
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