根据下面两种情景，以“下雨”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：春天 野外 下雨________________________________
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
根据下面两种情景，以“下雨”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：春天 野外 下雨
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情景二：夏天 校园 下雨
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答案
情景一：细雨飘飘洒洒，如细丝，如轻纱，如薄雾，绵绵山峦、漠漠田野都笼罩在一片茫茫春雨中。
情景二：教室里闷得像蒸笼一般，一阵惊雷滚过，豆大的雨点泼下来，砸得瓦片噼里啪啦地响，屋檐上溅起的细水珠像一团雾，不一会儿，校园就成了汪汪一潭了。（不设统一答案） |
举一反三
理解“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗的意境，将其扩展为不少于70个字的语段。
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请以“缅怀”为主题，扩展下列语句。
曾以一首《我的未来不是梦》唱响华语天空的张雨生，让生活在当下的我们感受到未来的美。每当歌声响起，我们总会缅怀。
我们缅怀：________________________________________。 |
根据下面提供的词语和要求，以“胡杨林”为重点，写两段话，每段不少于40字。
胡杨林 天空 沙漠
（1）以描写抒情为主。
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（2）阐述某种哲理。
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请根据要求分别写一段话，每段话必须包含以下三个词语。
屏幕 海选 快乐男生
（1）表示“欢愉”与“支持”
答：_____________________________。
（2）表示“无奈”与“反对”
答：_____________________________。 |
请扩写诗句“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，要求用上比喻修辞，不超过60个字。
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