在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个例子。(6分)人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个例子。(6分) 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,________________,________________;从古今浩瀚的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气,________________,________________。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 |
答案
从老子学得无欲的品行,从巴金学得博爱的胸怀;王维《观猎》的意气风发,陆游《书愤》的壮志未酬。 |
解析
试题分析:仿写先审清题意,保留句式,再类比联想,调整语序。此题四个例子分为前后两组,前一组需保留的句式是“从……学得……的……”,接着类比联想,由孔子可想到老子、庄子、荀子、孟子等人物,由孔子的仁爱可想到老子的无欲、庄子的达观等等。由鲁迅可想到茅盾、巴金、老舍、曹禺、朱自清等人物,由鲁迅的批判可想到巴金求真的意识、朱自清民族的气节等等。后一组需保留的句式是“某某作品的……”,再类比联想,可想到苏轼《赤壁赋》的空灵纯净、杜甫《登高》的忧国伤时、李清照《声声慢》的感伤孤独等。 |
举一反三
仿写。结合所给语境,在横线处填入适当的语句,组成语义连贯的排比句。(4分) 让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,__________ _;________ _ _, ______ _ __;________ _,你却给了我银白的世界。 |
给下面一则对联拟出下联。(3分) 上联:春来松叶竹叶叶叶翠 下联: |
根据文中划线的句子仿写一个句子。要求:符合语境,句式相同。(4分) 秋天是多姿多彩的:有人独自站立,看到的是“万山红遍,层林尽柒,……万类霜天竞自由”,秋日里,毛泽东读到的是壮丽; 。 由此可见,文学作品,常常是客观现实和作者的主观感受的统一体。 |
依照例句比喻形式,另写两组句子。要求选择新的喻体,意思完整。 (5分) 生命是一张网页,你必须知道书写的内容和如何敲击键盘,这样才能操作自如,绘好人生画页。 生命是_________________________________________________________ 生命是_________________________________________________________ |
仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相近。 树,犹如一缕春风,拂去人们心灵的阴翳;树,犹如一缕阳光,照亮人们心灵的暗礁;树,犹如一支乐曲,抚平人们心灵的皱褶。 |
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