在以下各句中的空白处填上恰当的话,使前后内容衔接、句式对应、修辞方法相同。(4分)①青春如火焰。进取者为它加油,让它越烧越旺;退缩者
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
在以下各句中的空白处填上恰当的话,使前后内容衔接、句式对应、修辞方法相同。(4分) ①青春如火焰。进取者为它加油,让它越烧越旺;退缩者 。 ②年华似流水。勤奋者 ;懒惰者随波逐流,终成碌碌无为的流浪汉。 |
答案
(1)给它泼水,使它渐熄渐灭。(2)乘风破浪,勇作大有可为的弄潮儿。 |
解析
试题分析:一定要注意先找到所要仿写的语句,然后仔细揣摩它的句式结构,同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点,研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。可以从反义词的角度来分析,组织答案。如“加油”的反义词可以用“泼水”“越烧越旺”的反义词“渐熄渐灭”;以此类推即可。选句子的其它连接词时,要注意与原句的对应,衔接。 |
举一反三
仿写(6分) 那“笔”,是太史公的如椽笔,君不见,他正襟危坐,用毕生的心血书写了“史家之绝唱,无韵之离骚”;那“山”,是 ,君不见,他 ;那“水”,是 ,君不见,他 。 |
仿照所给的例句,再写两个句子,使之与所给的句子构成语意连贯的排比句。 理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种、培育; ; 。 |
请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象,仿照前后的句子将下面的文字补充完整。(6分) 要求:①紧扣相关句式特点;②语意连贯,内容充实。 我来到俄罗斯,仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷; ; ; 我来到西班牙,仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。 |
把下面的长句改成三个较短的句子,使意思表达得更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语)(5分) 我是通过由到过池州的一位老前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫做“凤凰迎客”浏览图的一把劣质折扇初识九华山的。 |
下面是以《中外传记作品选读》中的传主杜甫为对象拟写的上联,请从所给的其他传主中选择一位,把他的名字写在横线上,然后以所选传主作为对象写一个下联。(4分) 鲁迅 毛泽东 沈从文 贝多芬 达尔文 马克思 对象:杜甫 上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣 对象: 下联: 。 |
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