仿照下列画线的句式在横线上续写两句话（4分）徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
仿照下列画线的句式在横线上续写两句话（4分）
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之艰难； |
答案
| 示例：有的人希望成为莫泊桑式的“短篇小说之王”，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人希望成为贝多芬式的“音乐巨匠”，却苦于在五线谱的田地上埋首耕耘之孤独。 |
解析
| 本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。句式特点是：有的人希望成为人物式的人物称号，语义的转折，还要注意要求“续写两句话”。 |
举一反三
仿照下面划线句子的句式，续写两句话，与上下文连贯统一。（4分）
书是我的精神支柱，它塑造了我的灵魂。当简·爱说：“我们是平等的，我不是无情的机器”时，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”时，我懂得了作为人的价值； ， ；
， 。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 |
仿照下面画线的句子，写两个句子。要求：句式一致，内容合理。(4分)
诗人说：“一株三叶草，再加上你的想象，便是一片广阔的草原。”因为，每一汪水塘都有海洋的气息。
仿写：
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高三即将毕业，请仿照其中一个示例为自己的老师写一段毕业留言。要求：（1）任选某一学科老师，突出学科特点；（2）主体部分两句话句式结构大体一致；（3）破折号后的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名。（6分）
（1）已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。
——再见了，敬爱的数学老师祝您身体健康！
（2）春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐。——感谢您，敬爱的历史老师，祝您幸福快乐。
答：
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阅读下面的材料，整合主要信息，给“悲剧美”下定义。（4分）
①悲剧美是一种深层次的审美感受。
②悲剧美与崇高和壮美相联系。
③悲剧美能使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼。
④悲剧美通过戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现来体现对美的肯定。 |
依据画线的句子，仿写句子，使语段语意连贯。(4分)
世界有爱，而融融；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，让经过沉睡的心灵焕发出激情；爱是______________，_____________；爱是_________________，_______________；爱是_________________，___________________。 |
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