依照例句，从下面给出的事物中任选一个，分别从正面和反面立意，写出对人生有警示作用和意义的两个句子。（4分）例：彩虹正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。

题型：语言运用题难度：简单来源：不详

依照例句，从下面给出的事物中任选一个，分别从正面和反面立意，写出对人生有警示作用和意义的两个句子。（

4分）
例：彩虹
正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
备选事物：竹子粉笔
正面：
反面：

答案

竹正面：节气和谦虚的完善结合，使你生机勃勃。
反面：节外生枝怎么也掩不住内心的空虚。
粉笔正面：虽化作粉末，却实现了自己的人生价值。
反面：虽描绘出图案，一生却总在受别人的操纵。

解析

略

举一反三

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。
例如钉子。甲：把别人的打击，化作自己的前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。（5分）
事物：_____________
甲：___________________________________________________________
乙：

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下面是《解放日报》2009年4月28日一篇报道的节选，阅读相关文字，仿照例句，从不同的角度用一句话对其进行评价。（6分）
23日，复旦大学经过专家考试和校招生领导小组讨论，把38岁的蔡伟列入了2009年度博士生拟录取名单。导师为古文字学泰斗裘锡圭先生。
38岁读博士并不稀罕，稀罕的是蔡伟只有高中学历，下岗十余年；8个月前，他还在辽宁锦州蹬三轮车养家糊口。
角度一：（从蔡伟的角度）一个人，永远不能放弃对学问的执著。
角度二：（从学科的角度）                                   。
角度三：（从裘锡圭的角度）                                 。
角度四：（从复旦大学的角度）                               。

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苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、曹雪芹、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿造例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就。要求：语言流畅，有一定文采，不少于40字（4分）
示例：汤显祖
一部《牡丹亭》，一首青春的歌，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反对束缚，你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神！
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请以“微笑”为内容写三句话。要求每句话都是用比喻；三句话构成排比，且富有意蕴。（6分）

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常用熟语，有时变换一个角度，就会有一种耳目一新的意境。请参照示例，写出下面两个熟语的另一种看法，语言表达可以不按示例套写，只要求简洁，生动，有说服力。（6分）
【示例】无欲则刚
另一种看法：无论是走仕途，做生意，还是钻学问，***往往是一种助推器，没有强烈的进取***，休想成什么大气。
（1）癞蛤蟆想吃天鹅肉
另一种看法：

（2）一言既出，驷马难追
另一种看法：

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