仿照画线句子,再写两个句子,使形成一个完整的排比语段。雪中送炭总能给人以心灵的温暖:为受窘的人说一句解围的话,让他走出尴尬;         ;        

仿照画线句子,再写两个句子,使形成一个完整的排比语段。雪中送炭总能给人以心灵的温暖:为受窘的人说一句解围的话,让他走出尴尬;         ;        

题型:语言运用题难度:简单来源:不详
仿照画线句子,再写两个句子,使形成一个完整的排比语段。
雪中送炭总能给人以心灵的温暖:为受窘的人说一句解围的话,让他走出尴尬                    ;为无助的人说一句支持的话,让他看到希望。
答案
示例:为沮丧的人说一句鼓励的话,让他鼓起勇气;为疑惑的人说一句点醒的话,让他找到出路。
解析

举一反三
有些书评只言片语便能表现作品的写作特点、揭示其主题或写作目的。如:《红楼梦》——我国封建社会的大百科全书;《史记》——①史家之绝唱,无韵之离***;②历史的长城。请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外皆可),各写一则一句话书评。
                                                                              
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
请任选一门选修课,仿照画线的句子另写一段文字,要求运用比喻和排比两种修辞手法。(5分)
高中语文选修课是丰富多彩的,譬如《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外传记作品选读》《中国古代诗歌散文欣赏》《文章写作与修改》《语言文字与应用》等各具特色。
学习《先秦诸子选读》,如同进入一个肃穆的殿堂,孔子温文尔雅地宣扬他的礼治,老子娓娓动听地传递着他的无为,韩非则神情严峻地书写着他的法术。
学习
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
依照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)
智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此通过的水或许很多,却股股浑浊。
答:              
题型:单选题难度:一般| 查看答案
仿照下面这段话,另选一种花卉进行描写。要求句式基本一致,并运用排比、设问、拟人的修辞手法。
多么美的菊花啊!细长的白色花瓣,孤单的几片绿叶,挺立的枝茎。是风摇着他还是他拨弄秋风呢?不过狂烈的风没能把他折断,他仍傲然地立在那里,尽管秋风曾夺去他一两片花瓣,但他还在对抗着寒风。  
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗,以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题,另写一首寓言诗,行数基本与例诗相同即可。(4分)

再笔直的路
也会留下曲折的足迹
让你总结教训
你却总是抱怨
行程不按自己的思路设计。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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