某班举办诗歌朗诵会，其中有下面三首诗歌。请模仿示例，为主持人写一段串联词，将前后两个诗歌朗诵节目串联起来。要求衔接自然，不超过50字。（4分）第一首诗歌苏轼《念
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
某班举办诗歌朗诵会，其中有下面三首诗歌。请模仿示例，为主持人写一段串联词，将前后两个诗歌朗诵节目串联起来。要求衔接自然，不超过50字。（4分）
第一首诗歌苏轼《念奴娇•赤壁怀古》朗诵结束。
串联词1：离开“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，穿越历史烟云，我们来到了充满异域风情的康河河畔。下面请听著名诗人徐志摩的深情告白《再别康桥》。
串联词2： __________________________________接下来请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。 |
答案
示例：挥一挥衣袖，告别柔美、静谧的康桥，让我们走进江南烟雨中的小巷，去邂逅一位结着丁香般愁怨的姑娘。 |
解析
句式仿用 语句衔接 |
举一反三
以“绝句”开头，把下面的长句改成几个短句。注意不得改变句子的原意，语句要连贯通顺。
王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁，运用得出神入化，写出了不少脍炙人口的传世佳作。
绝句__________________________ |
仿照下面句子中“当XX说……”的形式续写两句话，与上下文连贯统一。(2分)
书是我的精神支柱，它塑造了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”时，我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”时，我懂得了作为人的价值；——————————————，—————————————— ；———— ———————————————，—————————————— 。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 |
仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达你对生活的思考。（4分）
梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
仿写：——————————————————————————————————
—————————————————————————————————— |
阅读下面的语段，另选两个妙用量词的例子，仿照划线部分，续写两个句子，字数、句式不作要求。（4分）
汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井不就 是大地的明眸吗？再比如 。再有 。 |
在下列的横线处仿写。要求：举出一个通过调整语序来表达丰富含意的常用语并简要说明其含意和作用。（5分）
汉语中有许多通过巧妙地调整语序表达丰富含意的常用语。
例如：“用人不疑，疑人不用”，意思是任用某人就不要怀疑他，怀疑人家就干脆不用他；强调用人重在信任；
又如：“____________________________________________________________”，
意思_______________________________________________________________
强调_______________________________________________________________ |
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