仿照下列句子,再写两句其他老师的说法。(运用比喻、结构相同)  例句:语文教师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽;  (1)___________

仿照下列句子,再写两句其他老师的说法。(运用比喻、结构相同)  例句:语文教师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽;  (1)___________

题型:语言运用题难度:一般来源:山东省月考题
仿照下列句子,再写两句其他老师的说法。(运用比喻、结构相同)
  例句:语文教师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽;
  (1)______________________________________________;
  (2)______________________________________________。
答案
示例:数学老师说,友谊是一个万能的公式,能解决百思不解的难题;
物理老师说,友谊是一根巨大的扛杆,能撬开紧闭的心扉;
政治老师说,友谊是一束心灵的火花,能点燃生命的火把;
音乐老师说,友谊是一首优美的乐曲,能在四海五湖找到知音。(言之有理即可)
举一反三
请仿照给出的句子,仍以“人生”为话题,另写两句话。要求语义连贯,句式一致。
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。
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仿照下列句式,另举事例续写两个句子,与所给句子构成排比句。
  在一个文化屈从于权势的年代,庄子难道不是一棵孤独的在黑暗中替人类看守心灵月亮的树?
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仿照例句,另选诗人,写两个句子。
  高适的诗是大漠沙场的—轮皓月,瑰丽雄健,“男儿本自重横行”,豪情填膺。
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  (2)_________________________________________________
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仿照例句续写两个句子,要求与前面的句子构成语意连贯的排比句。
  善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读大海,读出了它气势磅礴的豪情;____________,____________;____________,____________;读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
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人生的境界因人而异。请仿照例句,另选一个词概括你所追求的人生境界,并加以说明。要求:句式相仿,字数可不完全一致。
示例:宽容,是一种境界。海纳百川,胸怀寰宇。不是宽泛之宽,也非放任之容;而是襟怀的宽广,是兼收并蓄的包容。
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