“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。仿照下面的例子，从诗歌中另选一句诗进行再创作。要求：句式自定，人物自选，语言生动，至少运
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。仿照下面的例子，从诗歌中另选一句诗进行再创作。要求：句式自定，人物自选，语言生动，至少运用一种修辞手法。
示例：诗句：春花秋月何时了，往事知多少？
再创作：春花终于等来了秋月，只为听李煜讲那过去的故事。
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答案
示例：诗句：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
再创作：满街的奇装异服，有谁见到过志洁行廉的屈原大夫？ |
举一反三
仿照下面画线的句子，续写三句话，与上文组成语意连贯的一段话。
现如今，个性早已成为新新人类的代名词。“你真有个性”成为一种语言的时尚，其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解：个性就是“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的苏轼那笑对人生的豪迈与豁达； ； __ ___ ； ___。 |
把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
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假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。
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请根据语境，在横线处补写两句话，要求语意连贯，句式和画线句子大体一致。
法国作家罗曼·罗兰说得好：“有了朋友，生命才能显示出它全部的价值，这是照明我们黑夜唯一的光亮 。 |
教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
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