“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。仿照下面的例子,从诗歌中另选一句诗进行再创作。要求:句式自定,人物自选,语言生动,至少运
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。仿照下面的例子,从诗歌中另选一句诗进行再创作。要求:句式自定,人物自选,语言生动,至少运用一种修辞手法。 示例:诗句:春花秋月何时了,往事知多少? 再创作:春花终于等来了秋月,只为听李煜讲那过去的故事。 |
答案
示例:诗句:高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 再创作:满街的奇装异服,有谁见到过志洁行廉的屈原大夫? |
举一反三
仿照下面画线的句子,续写三句话,与上文组成语意连贯的一段话。 现如今,个性早已成为新新人类的代名词。“你真有个性”成为一种语言的时尚,其实,个性不是奇装异服,不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解:个性就是“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”的苏轼那笑对人生的豪迈与豁达; ; __ ___ ; ___。 |
把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。 |
假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。 蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。 |
请根据语境,在横线处补写两句话,要求语意连贯,句式和画线句子大体一致。 法国作家罗曼·罗兰说得好:“有了朋友,生命才能显示出它全部的价值,这是照明我们黑夜唯一的光亮 。 |
教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。 |
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