仿照例句中划线的部分,续写两句话。例句:只要热爱生活,一竿傲然的劲竹,也能让你品出铮铮的气节;一方嶙峋的瘦石,也能让你悟出不阿的风骨。 只要热爱生活,___
题型:语言运用题难度:一般来源:陕西省模拟题
仿照例句中划线的部分,续写两句话。 例句:只要热爱生活,一竿傲然的劲竹,也能让你品出铮铮的气节;一方嶙峋的瘦石,也能让你悟出不阿的风骨。 只要热爱生活,_______________;_______________。_______________;_______________。 |
答案
一只凌空的苍鹰,也能让你看出不羁的理想 一朵傲雪的梅花,也能让你叹出高洁的情操(答案不唯一) |
举一反三
仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,句式与示例相同。 真理是灿烂的,只要给它一个罅隙,就会照亮整个田野。 ____________________________________________ |
请仿照下列示例中划横线的部分,另选对象,写一句话,要求内容恰切,句式一致。 就人生而言,应平衡于山、水之间:水让我们感知世事无常,山让我们领悟天地恒昌。 就人生而言,应平衡于__、__之间:____________________,____________________。 |
请以“历史的记载”开头,***下面的句子,可以更换、增删字词,不能改变原意。 诗歌的吟唱比历史的记载更接近于真理,因为诗歌的内容是表现人类普遍的情绪和意义,历史的内容是记述个别的事实。 _______________________________ |
阅读下面的文字,按要求回答问题。 “诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园,不仅处处可见学生的诗词作品,就连平时搞活动,也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围,学校把诗词创作和班级考评挂钩,每周检查反馈。 对学校的这种做法,有的反对,有的赞成。请以赞成者的身份,仿照反对者的句式写一句话。 反对者说:实行功利色彩的考评,助长形式主义的风气,岂不是与诗教的初衷相悖吗? 赞成者说:____________________________________ |
下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系,请你仿用这种方式写出人与自然(环境)之间应具有的联系。 示例;理解、信任是填平鸿沟的基石;怀疑、疏远是割开感情的利刃。 ___________________________________________________ |
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