| 上帝爱鱼 造了许多湖泊和小溪 人也爱鱼 造了许多钓钩和渔网 | ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ |
| 示例： ①上苍爱土 造了许多山丘和田野 人也爱土 造了许多房屋和坟墓 ②上帝爱树 栽了许多高树和矮树 人也爱树 铸了许多镰刀和斧锯（开放性试题，不设统一答案） | |
| 仿照下面画横线的句子，以“腐烂”为话题仿写句子。 如果说生活方式只有两种：腐烂或燃烧，那么我们要选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。 仿写：____________________________________________ | |
| 结合语段含义，仿照画线语句，另选人物，仿写两个句子。 人是能思想的苇草。思想能让人在脆弱中坚强，在苦难中坚持思考，以思想形成伟大。海伦·凯勒虽无法看到世界，却能用思想触摸每一个灵魂。霍金虽无力挥动双手，却能用思想震撼每一个生命。 仿写：_____________________________________________。 | |
| 依次填入下面文段横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 | |
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| （1）而在诗，离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。当然，_________。 （2）在那间僻静的小屋的墙上，慢慢地贴满了令人难以置信的地图和图表。他教孩子们读书写字做算术，________。 ①猜想应当与真正的晦涩加以区别。猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发。 ②猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考加以补充阐发。猜想应当与真正的晦涩加以区别。 ③不但讲述了自己通晓的事物，而且还超越了自己想象力的界限，给他们讲世界上的奇迹。 ④给他们讲世界上的奇迹，不但讲述了自己通晓的事物，而且还超越了自己想象力的界限。 A．（1）② （2）④ B．（1）① （2）② C．（1）① （2）④ D．（1）② （2）③ | |
| 在下面横线上续写恰当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。 楚大夫沉吟泽畔，在仰问苍天中选择了一份孤独，高吟“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”；________________；________________。他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独，丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。 | |
| 请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 _____________________________________________________ |