为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
| 为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法。80字以上。（6分） |
答案
| 同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富（排比）。我们可以从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)！ |
解析
| 注意：①开头称呼1分；②观点鲜明，能联系读过的名著，讲明阅读名著的好处 2分；③运用两种修辞手法2分；④语言简明、生动，有感染力和号召力1分，6分。 |
举一反三
联系课文，找出下列句子中修辞手法不同于其它三项的是| A．这时山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。 | | B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 | | C．快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩在你生命的天边重叠着。 | | D．误落尘网中，一去三十年。 |
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下列对联既用了拟人又用了比喻修辞手法的一副是（ ）| A．春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花（清代郑板桥撰写的春联） | | B．峰高华岳三千丈险据秦关百二重（宁夏古萧关城楼联） | | C．天着霞衣迎日出峰腾云海作舟浮（赵朴初题峨眉山清音阁联） | | D．泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷（文庙联） |
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下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是（ ）| A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 | | B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 | | C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 | | D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 |
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下列各组句子，修辞方法不同于其他三项的一项是（ ）| A．所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气而起变化的危险。 | | B．在充满汗臭、粪臭和湿气的空气里面，他们很快地就像被搅动了的蜂窝一般***动起来。 | | C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 | | D．工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨。 |
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下列各句，修辞方法运用恰当的一句是| A．自然科学中也同样有艺术作品的统一美、变化美、和谐美、对称美，就像一杯烈酒，吸引着科学家们。 | | B．这些流氓软件就像狗皮膏药一样，粘上了你的电脑就不肯下来，使你的电脑无法正常运行。 | | C．无情的岁云的年轮，在这些令人尊敬的老教师的额前记下了深深的皱纹。 | | D．村委会的几位委员，为“希望小学”选地址，找设计人员，联系购买建筑材料……忙的手脚不着地，不着天。 |
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