下列文学常识的表述，不正确的一组是(3分)A．卡夫卡是奥地利作家，主要作品为《城堡》《变形记》《判决》《饥饿的艺术家》等。作品大都用变形荒诞的形象表现被充满敌意
题型：单选题难度：一般来源：不详
下列文学常识的表述，不正确的一组是(3分)| A．卡夫卡是奥地利作家，主要作品为《城堡》《变形记》《判决》《饥饿的艺术家》等。作品大都用变形荒诞的形象表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。 | | B．《山羊兹拉特》作者辛格是美国犹太裔小说家，他有着“充满激情的叙事艺术，这种艺术既根植于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，他于1978年获诺贝尔文学奖。 | | C．马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，作品《礼拜二午睡时刻》充分显示其异想天开、汪洋恣肆的笔调，而《百年孤独》则更多地显示其内敛（情感的节制）的功夫。 | | D．博尔赫斯是阿根廷诗人、小说家，20世纪短篇小说大师。作品《沙之书》充分显示虚构的特点，主人公面对无限之物时的心理变化让我们觉得真实可感。 |
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答案
| B |
解析
| 作品《百年孤独》充分显示其异想天开、汪洋恣肆的笔调，而《礼拜二午睡时刻》则更多地显示其内敛（情感的节制）的功夫。 |
举一反三
下列选项中，对课文理解不恰当的一项是（ ）| A．《项链》构思巧妙，一波三折，看似意料之外的结局，但经过作者对玛蒂尔德性格的刻画和巧妙的伏笔铺垫，一切又都显得在情理之中了。 | | B．《祝福》采用了插叙的手法，在叙述中插入了祥林嫂在一片祝福声中寂然死去，而鲁四爷却大骂她为“谬种”的情节，形成一股浓厚的悲剧氛围，同时也造成了一系列悬念：祥林嫂是什么人？为什么境遇如此凄惨？ | | C．在《巩乃斯的马》中，“马”作为核心形象引起了作者对世界的思考，文中的马的形象寄托了作者对不受羁绊的自由的生命境界的追求。 | | D．莫泊桑笔下的玛蒂尔德是个个性丰满的人物，她虚荣但不虚伪，在生活的无奈之下也不失尊严，勇敢担当，所以人们讨论这一形象时既有讽刺，也有同情；既有批评，也有肯定。 |
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下列选项中，对课文中修辞方法运用分析恰当的一项是（ ）| A．“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线”(《巩乃斯的马》)运用了通感的手法，写出了群马嘶鸣喧嚣的激奋场景。 | | B．“奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。”（《黄山记》）运用了比喻、拟人和排比手法，其中“大放焰火”比喻霞光四射，“柔软的货物”比喻云海。 | | C．“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”（《琵琶行》）是用善才和秋娘来反衬琵琶女的才貌俱佳。而“千古风流人物”“一时多少豪杰”（《念奴娇 赤壁怀古》）则是从正面来烘托周瑜的“雄姿英发”。 | | D．“廉颇老矣，尚能饭否”（《永遇乐 京口北固亭怀古》）通过用典表达了作者对南宋政权不图恢复中原，置沦陷的国土人民于不顾的不满。 |
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江山也要文人捧；文人的事迹和歌吟，往往能给某个平凡之处平添无限的人文情趣。下列各项中的对联，适合悬挂在江西九江琵琶亭的一项是（ ）（3分）| A．歌咏总带忧民泪；颠沛仍怀爱国心。 | | B．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 | | C．灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂消明月绕船时。 | | D．天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。 |
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下列古代文化常识说法错误的一项是| A．古人作品命名方式很多，比如以地名命名有柳宗元的《柳河东集》，以“书室”命名有蒲松龄《聊斋志异》，以“谥号”命名有欧阳修的《欧阳文忠公文集》，以“名号”命名有辛弃疾的《稼轩长短句》，以“字”命名 有李白《李太白全集》，以“官职”命名有杜甫《杜工部集》。 | | B．《三字经》是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，自南宋以来，已有700多年的历史。古人曰：“熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼。” 《三字经》所反映的思想是儒家的思想。 | | C．“伯”“仲”“叔”“季”可以用來表示兄弟姊妹行长辈幼排行的序次，分别为老大、第二、第三、第四或最小的。伯也称孟。“孟”“仲”“季”，还可以用來表示月份，孟春是指春季头一个月，即农历正月，仲春季春，分别指二月三月。 | | D．贬谪，是中国古代的一个特殊的文化现象，诸多的迁客***人，也成就了中国古代的贬官文学。常用来表示罢官与贬谪的词语有绌、黜、窜、免、夺、右迁、放、出宰、署、假、告老、乞骸骨等。 |
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阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕
谒金门 李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
【注】李好古：南宋词人。本词有些版本在词牌之下有一题目：“怀故居”。
小题1:这首词的上阕主要运用了什么艺术手法？表现了怎样的社会现实？（5分）
小题2:“若使胡尘吹得去，东风侯万户”，表达了作者怎样的情感？试作简要分析。（5分） |
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