下列对课文的解读不恰当的一项是 （   ）A．《我与地坛》（节选）的两部分，从主题思想上看，是浑然一体的：地坛使“我”平和豁达地对待生死，解决了为什么生的问题；

题型：单选题难度：简单来源：不详

下列对课文的解读不恰当的一项是 （   ）

A．《我与地坛》（节选）的两部分，从主题思想上看，是浑然一体的：地坛使“我”平和豁达地对待生死，解决了为什么生的问题；母亲使“我”看到了生存的意义，让作者在“怎样活”这个问题上有了深切的感悟。

B．《最后的常春藤叶》中，苏艾是琼珊的朋友，是与琼珊有着更为相似的现实困境的人，是一个乐观而又勇于面对苦难的人，情节安排上，如果由她来画最后那片叶子，则更合情合理。

C．《流浪人，你若到斯巴……》通过一个伤兵的所见所感，真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及被战争败坏了的整个年轻一代的无可奈何。

D．《六国论》中，作者除了运用对比论证、引用论证、假设论证等论证方法外，还使用形象描述的方法。如写先人创业的艰难过程，用“暴霜露，斩荆棘”。

答案

B

解析

试题分析：“更合情合理”错。《最后的常春藤叶》结尾借苏艾的口说明了事情的来龙去脉，解释了整个事件的真相，给我们心灵以震撼。苏艾是个年轻的姑娘，人生经历少，阅历浅，她不是不关心自己最要好朋友琼珊，不乐意去冒雨画那一片叶子，而是在她面对即将失去好友的现实面前，陷入巨大悲痛之中，整个心陷入冰点，又因人心理存在盲点，她根本没想到应该去画那样一片叶子来解救好友的生命。小说中是贝尔曼画了那片藤叶而不是苏艾，这正是作者为了突出贝尔曼这一人物形象特意所做的安排。