语言综合运用。(15分)请按以下要求写一段说明性的文字,介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》(1)用一个统领全段内容的句子开头。(2)有一处用“不仅……而
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
语言综合运用。(15分) 请按以下要求写一段说明性的文字,介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》 (1)用一个统领全段内容的句子开头。 (2)有一处用“不仅……而且……”或”一方面……另一方面……”的句式过度。 (3)使用打比方、拟人两种手法。 (4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。 (5)不少于200字。 |
答案
《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵,并形成一定文化积淀的选修教材。(统领全段内容的开头) 教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品,而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙,打开一座又一座智慧宝库。(打比方)那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值,或教会我们从中汲取民族智慧,或启发我们对种种社会人生问题进行反思。(排比)总之,他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求,以道德为立身行事自处待人的根本,启发我们陶冶身心、涵养德性,使人格健全地发展的大师。(拟人) |
解析
今年的语文综合运用最大的特点是考了说明性文字,和大作文的文体互为补充,可以更全面地考查学生的语言文字水平。在内容上是要介绍语文课本,既确保了每个学生有话可说,又考查了学生对课本的重视熟悉程度。技巧上不仅要求有修辞手法,还考察了文段结构的中心句、过渡句等。综合性很强。 语言综合运用题是“倒扣分”题,即题目中哪点要求没达到就要扣分。其中有几个隐性要求需要注意,比如“介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》”,这就要求学生比较全面地介绍课本,而不仅仅是课本内的某篇文章或某个人。此外,题目要求“有一个统领全段内容的句子开头”,这就要求学生后面的论述必须与第一句话对应。 【考点定位】此题考查的是写作能力。 |
举一反三
校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动,为学习交往经验,将对某老师进行访谈,请你设计三个访谈问题。(4分) 要求:①紧扣访谈目的,问题步步深入;②语言表达简明得体。 |
请给下面句子加上标点符号,并写一句评点。(4分) 厩 焚 子 退 朝 曰 伤 人 乎 不 问 马 (1)加标点:厩 焚 子 退 朝 曰 伤 人 乎 不 问 马 (2)【评点】________________________ 。 |
把下列句子翻译成现代汉语。(10分) 小题1:仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 小题2:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 |
解释下列划线字的意思。(每小题1分,共8分) 小题1:宁许以负秦曲 负: 小题2:且相如素贱人 素: 小题3:汉亦留之以相当 相当: 小题4:咸怪其无征 征: 小题5:宾主尽东南之美 美: 小题6:彼且奚适待哉 奚: 小题7:日薄西山 薄: 小题8:如宝装屏风 宝: |
把下面的句子翻译成现代汉语。(12分) 小题1:久之,贼势日蹙,文炳曰:“穷寇可以计擒。”(3分) 小题2:每尚食,上食辄辍赐文炳。(3分) 小题3:庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。(《孙膑》)(3分) 小题4:太子逢迎,却行为导,跪而蔽席。(《荆轲》)(3分) |
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