补写出下列名篇名句中空缺部分。(6分)(1)后人哀之而不鉴之,                    (《阿房宫赋》)(2)                  

补写出下列名篇名句中空缺部分。(6分)(1)后人哀之而不鉴之,                    (《阿房宫赋》)(2)                  

题型:阅读题难度:简单来源:不详
补写出下列名篇名句中空缺部分。(6分)
(1)后人哀之而不鉴之,                    (《阿房宫赋》)
(2)                     ,侣鱼虾而友麋鹿 (《赤壁赋》)
(3)上有六龙回日之高标,                  (《蜀道难》)
(4)                    ,不尽长江滚滚来。(《登高》)
(5)                  ,抱布贸丝         (《氓》)
(6)授之书而习其句读者,                     。(《师说》)
答案

(1)亦使后人而复哀后人也 
(2)况吾与子渔樵于江渚之上
(3)下有冲波逆折之回川  
(4)无边落木萧萧下   
(5)氓之蚩蚩     
(6)非吾所谓传其道解其惑者也
解析

举一反三
默写下列名句。(任选三题,每空1分,共6分)
(1)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。                          。(白居易《琵琶行》)
(2)未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。                      。(王羲之《兰亭集序》)
(3)                            。不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)
(4)                            。呜呼,师道之不复可知矣!(韩愈《师说》)
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在横线处写出诗文原句(6分,每空1分)
① 是故弟子不必不如师,                                     ,术业有专攻,如是而已。                                (韩愈《师说》)
② 吾所以为此者,                       。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
③ 重湖叠   清嘉,                           。(柳永《望海潮》)
④ 回首向来萧瑟处,归去,                     。(苏轼《定风波》)
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)蟹六跪而二螯,                                      。《劝学》
(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,                            
如是而已。《师说》
(3)吾恐季孙之忧,                       。《季氏将伐颛臾》
(4)                                    ,颁白者不负戴于道路矣。《寡人之于国》
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(1)贾谊在《过秦论》中点明秦王朝迅速灭亡的根本原因是_________________________。
(2)是日也,_______________,_______________。_______________,______________,所以游目骋怀, 足以极视听之娱, 信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
(3)陶渊明在《归去来兮辞》中表达自恕自慰之意的几句是:悟已往之不谏,____________。_______________,觉今是而昨非。
(4)韩愈在《师说》中认为老师的作用是:师者,______________。
(5)杜牧在《阿房宫赋》中总写阿房宫总体广而高印象的是:___________________,___________________。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分,每小题1分)
(1)李白《蜀道难》:                   ,下有冲波逆折之回川。
(2)杜甫《登高》:万里悲秋常作客,                   
(3)白居易《琵琶行(并序)》:                   ,此时无声胜有声。
(4)李商隐《锦瑟》:庄生晓梦迷蝴蝶,                   
(5)《荀子·劝学》:君子博学而日参省乎己,                   
(6)贾谊《过秦论》:为天下笑者,何也?                   
(7)杜甫《蜀相》:                   ,两朝开济老臣心。
(8)李白《梦游天姥吟留别》:                   ,使我不得开心颜?
(9)***《人民解放军占领南京》:宜将剩勇追穷寇,                   
(10)欧阳修《伶官传序》:忧劳可以兴国,                   ,自然之理也。
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