对“梦想”的追求因人而异,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“梦想”的理解。要求:(1)符合人物的思想性格;(2)每句话补写的字数不超过4
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
对“梦想”的追求因人而异,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“梦想”的理解。要求:(1)符合人物的思想性格;(2)每句话补写的字数不超过40字。(4分) 示例:《我有一个梦想》中的马丁·路德金说:“我的梦想就是不同种族的人平等,即使牺牲自我,也要为之奋斗。” (1)《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒说:“我的梦想就是 。” (2)《窦娥冤》中的窦娥说:“我的梦想就是 。” |
答案
(1)拥有光明,即使只有三天,也要看看这美好的世界 (2)血溅素练、六月飞雪、亢旱三年的誓愿实现后,能洗雪冤案,唤醒人们认清官府的黑暗 |
解析
略 |
举一反三
阅读下面的文字,按要求作答。(25字以内)(6分) 在干旱荒苦的沙漠戈壁,总能看见骆驼艰难跋涉的情形; 在一望无际的草原森林,常能看见狮子奔跑捕猎的情形; 在哭声阵阵的医院产房,总能看见婴儿熟睡可爱的情形。 德国哲学家尼采,曾经用它们比喻人的精神的三个发展阶段。据此你能概括一下它们的特点吗? 第一阶段:人要像骆驼, 第二阶段:人要像狮子, 第三阶段:人要像婴儿, |
下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( ) ①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格规定 ④句子往往长短参差,富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律 |
下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是()A.熨帖(yù)怃然(wǔ)芝麻糊(hù)退避三舍(shè) | B.瓦砾(lì)癖好(pǐ)和稀泥(huó)间不容发(jiān) | C.盘桓(huán)档案(dàng)刽子手(kuài)扺掌而谈(zhǐ) | D.萎靡(mǐ)连累(lèi)涮羊肉(shuàn)亟来请求(jí) |
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下列各句中,没有错别字的一项是()A.从呀呀学语到初识句读,他从曲径通幽绿树蓊郁红荷映日的朗润园走出了绚丽人生的第一步。 | B.感恩,大都是一种自发式的觉悟。觉悟是一种幸运的突破,若无点拨,也许会一辈子蒙敝在黑暗混沌的世界中。 | C.只要坚持对话,摒弃偏见,增进交流,消除隔阂,人类的文化就一定会展现出异彩纷呈、共同繁荣的灿烂前景。 | D.钱谦益的诗歌造诣确实达到了近代不可逾越的高度,但当一个人被历史唾弃后,哪怕他有再美的文字,也会为人所不耻的。 |
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某市教委把周杰伦的《蜗牛》当做爱国主义篇章收入中学教材,此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响,出现了两种截然不同的观点。正方观点是“周杰伦的《蜗牛》适宜收入中学教材”,反方的观点时“周杰伦的《蜗牛》不适宜收入中学教材”。请你以正反或反方的身份从两个不同的角度简要陈述理由。(不少于70个字)(5分) (附《蜗牛》歌词片段:该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹干流过的汗和泪/总有一天我有属于我的天) |
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