某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具
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某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具
题型:北京期中题
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某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:
(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具体做法如下表所示。请根据表中数据,在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量。
(2)使用方法:将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。
(3)样品抽取:将经过_______处理的滤纸贴在餐具表面lmin,然后再将滤纸放到50ml无菌水中,充分振荡后制成原液。再取1mL原液加入_________ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。
(4)分离及培养:用________法分离细菌。分别取1ml原液和10倍稀释液,分别加到伊红-美蓝培养基中,用灭菌、消毒后的__________(用具),将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿,其目的是____________。本实验另设1m1无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照,原因是排除
___________
。最后在37℃培养48h。
(5)观察记录:在空白处,设计1#提取液实验组的观察记录表
(6)结果分析:统计数据,得到消毒前后的菌落总数变化(单位cfu/cm
2
,每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数)
根据消毒前后的数据可知_______________________。
2#提取液效果高于1#,分析可能的原因____________。
请你给杨老师提出需要进一步研究的问题:____________________。
答案
(1)900
(3)灭菌 9ml
(4)涂布分离(稀释涂布平板) 玻璃刮刀(三角刮刀、涂布器) 重复实验,减小实验误差 灭菌不彻底对本实验的影响
(5)
(6)大蒜提取液能够高效杀菌 无色食醋促使大蒜提取液成微酸性,协同杀菌 ①.进一步探究同等条件下,醋和蒜汁哪种消毒作用更好?②.不同浓度的大蒜汁,哪种消毒效果更好?③.醋作用的最适PH?(任选一个)
举一反三
下列不属于选择培养基的是
[ ]
A.能抑制骨髓瘤细胞和B细胞增殖而不抑制杂交瘤细胞增殖的培养基
B.分离自生固氮菌所用的无氮培养基
C.加入伊红-美蓝用于检测大肠杆菌的培养基
D.培养金黄色葡萄菌所用的加高浓度食盐的培养基
题型:期中题
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下列有关微生物培养的叙述,不正确的是
[ ]
A.测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法进行菌落计数
B.在对微生物进行培养前,需要对微生物和培养基进行灭菌
C.酵母菌发酵过程产生的酒精,对其他微生物生长有一定的抑制作用
D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
题型:期中题
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科学家通过实验发现了细菌的快速进化过程。人们发现,用肉汤培养假单胞杆菌,如果肉汤保持不动,不久后,在肉汤的不同部位,如表面、底部或其他部位,细菌的形态发生了如下图所示的变化,出现一定数量的变异株。下列有关说法错误的是
[ ]
A.这个实验说明了细菌在不同的小环境中发生了进化
B.细菌的生命周期短,繁殖速度快.容易受到外界环境影响而发生变化
C.用静止的肉汤培养FS细菌,其菌落形状将趋于一致
D.用不断摇动的肉汤培养SM细菌,不会出现Fs和WS细菌
题型:期中题
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孔雀石绿(C
23
H
25
N
2
Cl)常用作纺织业的染料,也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂。但它具有高毒性、高残留的危害,因此对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学领域关注的热点。科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A。主要步骤如图所示。分析并回答:
(1)从①到③的培养过程中培养液应加入______作为唯一碳源,此过程的目的是______和_________。
(2)使用__________法可以在④上获得单个菌落。
(3)若要对获得的菌株A进行分类鉴定,可先利用____________DNA扩增。
(4)研究人员进一步研究了不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响,实验结果如下图。
由上述结果可以看出,与不加金属离子的对照组相比,多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有__________作用,唯有Pb
2+
的作用相反。若要排除Pb
2+
本身对孔雀石绿有降解作用,则应设置_______________的培养基样本作为对照。
题型:期中题
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下列叙述正确的是
[ ]
A.在发酵工程中得到的单细胞蛋白是从微生物中提取出来的蛋白质
B.单克隆抗体是由效应T细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞产生的
C.在扦插枝条基部的切口处涂上适宜浓度的圆褐固氮菌的浸出液,枝条容易生根
D.紫茉莉花斑枝条上的雌蕊接受绿色枝条上的花粉,所得种子(F
1
)发育成的植株全部是花斑植株
题型:辽宁省模拟题
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