| A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面，必须下大力气铲除“毒瘤”，永葆自身青春活力。 |
| B．现在，“品”被搞得很滥：下棋有棋品、喝酒有酒品、赌钱有赌品……以致一件瓷器、一本旧书、一枚古钱、一张邮票，也都有个“品”的问题。 |
| C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”(回国后待业)的增加与“海豚”(归国后窝在家里)的出现，更给他们带来不小的心理压力。 |
| D．火星被人们称为地球的“孪生兄弟”，但科学家们至今未能解释为何只有地球上有生命，而火星上却荒凉一片? |
| A．“掩埋是为了方便抢险，而不是为了掩盖事实真相。”铁道部发言人王勇平顿了顿：“至于你信不信，我反正信了。” |
| B．经过半年的组织评选，梁翠珍、李水清、詹冬萍、龚善德……等十人被评为第六届孝感市十大孝子。 |
| C．唐人韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”教师的职责首先是什么？是教学生学会做人？还是教学生怎样获得知识？ |
| D．质疑的观点主要分为两种：一是指责联考学校“集团化操作、搞生源垄断，是生源的新圈地运动”；二是认为它已经完全异化成另一场“小高考”。 |
| A．金属工具和技术推进了农业的发展，导致了脑、体劳动分工、城乡分离、贸易发展。 |
| B．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好 一派万紫千红的灿烂春光。 |
| C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，（王充《论衡》）总理引用这句名言意在说明： 要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。 |
| D．中国人听戏，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩” |
| A．“这几天天气很冷，”老师说：“大家多穿些衣服，以防感冒。” |
| B．运动会在即，我班中午准备去五爱市场买班服，班长问同学们：“是男生去，还是 女生去？” |
| C．在我的印象里，江南小镇的模样依然停留在戴望舒的诗歌里：油纸伞、雨巷、丁 香一样的结着愁怨的姑娘……等。 |
| D．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商）， |
| A．“那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。” |
| B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？” |
| C．它们那么顽强地生存着，给了我生命的感悟：热爱生活、珍爱生命，我禁不住热泪盈眶。 |
| D．大概在十七、八岁的年纪，他遭遇了生命中沉重的打击 |
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