一句抚慰人心的话语，能够照亮人的心灵，留下长久的感动；一句委婉得体的提醒，能够让人立刻觉悟，留下永远美好的记忆。请根据下面两种语境，写几句话，来抚慰、提醒他
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
一句抚慰人心的话语，能够照亮人的心灵，留下长久的感动；一句委婉得体的提醒，能够让人立刻觉悟，留下永远美好的记忆。请根据下面两种语境，写几句话，来抚慰、提醒他们。（每小题不超过40个字。）
（1）李云学习刻苦，考试成绩却不突出，她感到非常苦恼。
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（2）赵远自恃聪明，考试成绩却不理想，他感到很困惑。
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答案
（1）①付出总会有回报，失败是成功之母嘛！只要再注意改进学习方法，你一定会成功的。
②学习方法可能也是非常重要的，天道酬勤，下次你一定能考好。
（2）①你的确很聪明，一分耕耘一分收获啊，成功要来自于百分之九十九的汗水。
②天道酬勤，如果你能够再踏实一点，你的成绩一定会非常出色。
（开放性试题，不设统一答案） |
举一反三
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；
（2）符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：________________________________________
学生坚持说：________________________________________ |
根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）
儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：_____________________________________________。 |
今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。
（1）对同龄人：_________________________________________。
（2）对年长者：_________________________________________。 |
在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人角度思考和处理问题。
下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话，你该如何回答他呢？要求以“如果是我”开头，并运用“同理心”原理。（不超过40字）
同学：我作出了那么大的努力还是没有选上，看来我真的不行！
你的回答：如果是我，________________________________________。 |
学校为了让学生了解社会，要求学生们暑假期间各自联系一个单位参加社会实践活动。假如你想去联系一家福利院，当你走进福利院主任的办公室时，向主任说些什么，怎么说呢？
要求：用语准确、简明、得体，不出现真实姓名。
答：________________________________________________________ |
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