仔细观察下面的画,结合原画附诗,叙述画面所表现的事(不超过80字),并写出此画的寓意(不超过24字)。答:___________________________

仔细观察下面的画,结合原画附诗,叙述画面所表现的事(不超过80字),并写出此画的寓意(不超过24字)。答:___________________________

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
仔细观察下面的画,结合原画附诗,叙述画面所表现的事(不超过80字),并写出此画的寓意(不超过24字)。

答:________________________________________________________________________
答案
事:墙根处的蚂蚁正排着长队搬家,一个孩子搬来很多小板凳连在一起架起“长廊”,使蚂蚁免遭被踩踏的厄运。一位长者走来,另一个孩子提醒他注意蚁群。
寓意:借小孩之口提醒人们爱护弱小生命,希望人们慈悲为怀。
解析
试题分析:解答本题首先要明白该题属于“图画→文字”转换型,而题干明确要求结合原画附诗叙述画面所表现的事,并且揭示寓意。结合附诗是解读画面内容和寓意的关键。
举一反三
下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查,请根据图表反映的情况,补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字),使上下文语意连贯。


根据2005年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异;___A___,其中小学以下文化程度的比例高达95.9%;家政人员是电视科普节目的观众主体,而高校教师的比例相对较低,可见,____B____。上面的分析结果告诉我们,如果___C___,电视科普节目就会更有针对性。
A:________________________________________________________________________
B:________________________________________________________________________
C:________________________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
为了了解在校中学生课外读书的总体情况,发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用,团市委随机向本市三所学校一千名中学生发放了调查材料,调查内容以及有关数据如以下两表所示。结合调查目的,请用简明的语言陈述调查结论。
表一 课外读书总体情况
阅读材料分类
比例(%)
各学科参考书
69
经典文学作品
9
流行文学期刊
7
体育文娱杂志
10
其他
5
表二 经典文学作品阅读情况
经典文学作品阅读的方式选择及效果自评
方式选择及学生比例(%)
效果自评及学生比例(%)
 
接受教师或家长指导
33

73
一般
27
个人自由或随机阅读
67

32
一般
68
注 “表一”中的“比例”是将每类阅读材料作为课外阅读首选的学生人数占总调查人数的百分比。
调查结论:____________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
下面是某大学一年级新生召开的“反思文化断层”专题座谈会上的一段记录。请将其中一位专家的寄语和主持人的总结性发言补充完整,专家寄语和总结性发言字数各不超过30字,注意意思保持基本一致。
主持人 一个人有没有文化,一张口就能听出来。而时间造成的文化断层也同样需要由时间来弥补,不能用浮躁的方法来解决。怎么弥补?最后请参与本次座谈会的专家和前辈寄语我们:
专家1  ____________________________________________________________________
专家2 文化积累和农作物的成长是一样的道理,有一段“有效生长期”,过了这个有效生长期,再给它浇多少水、施多少肥,用多少技术都已经无效了。
专家3 年轻人的脑子像一张宣纸,滴一滴墨就会全部渗透吸收了。其实从过目不忘到转身就忘,从来日方长到去日苦多,中间并没有明显的时间界限。
主持人 各位专家和前辈的谆谆寄语,反复叮嘱我们:要趁年轻好好做学问,打好自己的文化底子要把握机会,抓住关键,才能跨越时空造成的文化断层;________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
感谢大家参与今天的座谈会。再次谢谢各位专家。再会!
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
把下列句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)
你看,国家博物馆佛像展厅里这座高达2米的宋代彩绘木雕观音菩萨像,________________她不再是高居神坛的神,而是可亲近、可交流的一位心灵使者,是善的代表、美的化身。
①双目下视,似以无限悲悯的神情关注着人间。
②胸饰璎珞,下着长裙,长裙色彩鲜艳,覆座垂地。
③头戴高花冠,面目清秀,神态安详。
④身披帔帛,帛带绕臂飘逸身边。
⑤菩萨右手持莲花,左腿下垂,足踏山石,极富生活情趣。
⑥裙腰结带,腰带饰宝珠花。
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是(    )
A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。

题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
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