根据语境,在横线处补写上老者说的话,要求语言表达鲜明、得体。(4分)在一辆公交车上,一名乘客在喝完可乐之后,顺手把空瓶子扔在了地上,旁边的乘客纷纷摇起了头。这时
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
根据语境,在横线处补写上老者说的话,要求语言表达鲜明、得体。(4分) 在一辆公交车上,一名乘客在喝完可乐之后,顺手把空瓶子扔在了地上,旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候,一位女售票员走了过来,义正辞严地说:“你这个人怎么这么没有公德心啊,把空瓶扔在车厢内。”顺手把瓶子拣了起来,众人给予了肯定的眼神。可让人大跌眼镜的是,售票员顺手打开车窗,把瓶子扔到了窗外。这时候,一个老者开口了:“__________________。”听完老者说的话,售票员脸红得低下了头,显然她已经明白了自己的错误。 |
答案
年轻人,公德心并不只是体现在你这小小的公交车里,而更应该体现在整个社会啊。 |
解析
试题分析:语言表达要得体,就要明白老者所说这番话的具体语境。从具体的语境来看,老者要说的这番话,一是针对在车厢内顺手扔空瓶子的乘客,一是顺手把瓶子拣起又顺手把瓶子扔到窗外的女售票员。因此,要写的这句话,应是对上述两者错误做法的批评。 |
举一反三
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分) 今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。 , 。 , , , ,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成,不能推到明天 ②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天 ③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天 ⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力处A.⑤①⑥②④③ | B.⑤⑥①④③② | C.⑥④③②①⑤ | D.⑥②③①④⑤ |
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2013年,《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档电视节目大获成功,某班同学对此展开了热烈的讨论。下面是对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,准确鲜明,每空不超过30个字。(6分) 甲:这样的节目太好了,有利于提醒人们重视汉字文化传承。提醒人们关注汉字书写方面存在的某些问题。 乙:语文老师也鼓励我们看这个节目,他说 ① 。 丙:但是我看到有些同学会写“魑魅魍魉”,却不会写“三聚氰胺”这样日常生活中常用的词,这不有些可悲吗? 丁:是啊, ② 。 戊:更令我惊讶的是“图们江”这个词,现场成人听写团的准确率是0%,这反映了现实中普遍存在提笔忘字的现象,汉字离我们越来越远了,汉字面临新的危机。 己:我认为汉字的演变体现着当下的社会变迁,我们不必杞人忧天,要 ③ 。 |
依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 哲学的追问是指向神秘的,无论是对世界还是对人生,哲学都欲追根究底,这就是所谓终极关怀。在这一点上, 。然而,哲学却不肯满足于不容置疑的信仰,而要求对问题作出理由充足的回答。在这一点上, 。灵魂的提问,而让头脑来解答,这是哲学本身所包含的矛盾和困难。 。正是这一点结合了两种对立因素的品格使之成为比宗教和科学更伟大的东西。 ①哲学与宗教相似 ②哲学与科学相似 ③哲学又和科学一样 ④哲学又和宗教一样 ⑤哲学面对科学,敢思宗教之不思,又立足宗教,敢疑科学之不疑 ⑥哲学面对宗教,敢思科学之不思,又立足科学,敢疑宗教之不疑 |
哈尔滨市第六中学是一所拥有近百年历史的名校,他的教育科研也走在了各个重点学校的前列。下图是哈六中教育科研图标,请分析这个图标的构成要素及象征意义。(6分)
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微写作。(10分)(从以下三题中任选一题进行写作) ①人生会有很多离别,请描述一个离别的场景,表达某种情思。 要求:请写一段不少于150字的文字。(注意描写的对象和特定的氛围,要综合运用多种表达方式。) ②某班排座位,班主任老师把前两排留给了成绩提高较快的学生。请你写一段话,表达自己的看法。 要求:观点明确,表达得体,150字左右。 ③阅读下面文字,选择一个角度写下自己的思考。要求:观点明确,表达得体,150字左右。 荀巨伯远探友人疾,值胡贼攻郡,友人令其去。巨伯曰:“败义以求生,非吾之所为也!”贼至,曰:“大军入城,一郡尽空,汝何敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“吾辈无义之人,入有义之国!”遂还,一郡获全。 |
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