根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得抄袭材料,每句不超过10个字。(6分)材料:清康熙年间的郑板桥,
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得抄袭材料,每句不超过10个字。(6分) 材料:清康熙年间的郑板桥,坐对纸窗竹影,铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承,多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影,取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样,板桥也强调画竹既要有精巧的构思,又离不开绘画的巧妙技能。但是,针对东坡的画竹要有“胸有成竹”的看法,板桥坚持的则是“胸无成竹”。 郑板桥的《竹石图》里,竹子节节灵动,叶叶表情不同,墨色水灵,浓淡有致,逼真地表现出了竹的质感,这正是他__(1)________________________的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同,就如郑板桥的看法不同于苏轼,两者的主要差异__(2)____________________。但两人在画竹上也有相同之处,就是都强调__(3)________________________。 |
答案
(1)直接取法自然(环境、生活) (2)在于是否胸有成竹 (3)构思与技巧相互结合(或:既要有构思,又要有技巧) |
解析
试题分析:填语句时要结合材料有关内容,注意语意关联。(1)处主要根据材料中第二句话“板桥画竹的技法并无师承,多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影,取法于枝摇叶动、风吹雨注”,取法于自然;(2)处主要根据第四句话“针对东坡的画竹要有‘胸有成竹’的看法,板桥坚持的则是‘胸无成竹’”,在于是否胸有成竹;(3)处主要根据第三句话“同东坡一样,板桥也强调画竹既要有精巧的构思,又离不开绘画的巧妙技能”,既要有构思,又要有技巧。 |
举一反三
下面一段文字,本着语言简明、连贯、准确的原则,有6个词语必须删除,请找出来填在文后的横线上。(6分) 近年来移动智能终端快速发展,在①给所属的②用户带来便利的同时,带来③各种新的安全问题也④日益凸显,如未经用户允许收集的⑤用户信息,严重损害了⑥用户合法权益。加之⑦频频爆发的恶意软件扣费等问题,都使⑧加强移动智能终端管理的⑨要求非常迫切。工信部有关官员表示,绝不能让某些生产企业严重损害到⑩用户合法权益的想法任其滋生、泛滥。工信部即将发布《关于加强移动智能终端管理的通知》,加强智能手机的入网管理。对于公众抱怨已久的恶意软件,工信部明令要求生产企业不得事先预置具有收集用户信息功能的应用软件。 必须删掉的词语有(只填数字序号):____________________________________________ |
依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 文学创作离不开技巧和形式,但是,它又不仅仅是技巧和形式,________,________,________,________,________,________。 ①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用 ②技巧再高超,形式再华丽 ③没有对人的心灵的震撼和提升 ④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段 ⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵 ⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”A.①④⑥②③⑤ | B.②③④⑥⑤① | C.③④⑥②①⑤ | D.⑤③②④⑥① |
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 石板路在南方可以说是习见的。普通人家自大门内凡是走路一律都是石板,__________,__________,__________,__________,__________,__________,仅够行走。 ①即使在小村里也有一条石板路 ②贫家自然只是泥地 ③房内用砖铺地 ④但凡路必用石 ⑤或用大方砖名曰地平 ⑥阔只二尺A.⑥②⑤③①④ | B.②④③⑤①⑥ | C.⑤③②④⑥① | D.③⑤②④①⑥ |
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 我们对世界的了解是否充分?____________。因而,不了解世界,或者理解上有错位,就往往会误解我们自身的文化与艺术。 ①事实上,我们即使是对西方文化艺术的把握,也有明显的不足 ②而中国艺术是否属于“非理性”一路,也大可怀疑 ③但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的 ④比如对非洲文化,甚至亚洲文化,往往就不甚熟悉 ⑤不要忘记,西方是有非理性主义传统的,并非所有西方艺术都是“理性”的 ⑥历史上,中国曾经是了解和包容世界的A.⑥④③①②⑤ | B.①③④②⑤⑥ | C.⑥③④①⑤② | D.①②⑤⑥④③ |
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把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( ) ①这种传递,既包括历史事实的传递 ②历史是过去发生的事件,研究历史离不开叙述 ③历史叙述是对历史的记录和描述 ④也包括历史叙述主题个人意识的传递 ⑤意大利历史学家克罗齐曾言,没有叙事,就没有历史 ⑥它的重要功能在于“传递”历史A.②③⑥①④⑤ | B.⑤②③①⑥④ | C.②⑤③⑥①④ | D.③⑤②⑥①④ |
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