中央电视台第一套节目的“新闻联播”被某化妆品公司以谐音“馨吻脸脖”抢注成商标。某校围绕化妆品公司的这一行为举行了—场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论,要求针对正
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
中央电视台第一套节目的“新闻联播”被某化妆品公司以谐音“馨吻脸脖”抢注成商标。 某校围绕化妆品公司的这一行为举行了—场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论,要求针 对正方的观点展开反驳,有理有据,有感染力,60字以内。(5分) 正方:化妆品公司的做法应当受到褒奖。它巧妙地运用了谐音、双关的修辞,丰富了汉语 的表现力,创意新颖,语言幽默、风趣;同时借用“新闻联播”的广泛影响,利用人们的 好奇心理,能提高化妆品的品牌效应,收到事半功倍的效果。 反方:这种做法应当受到谴责。 。 |
答案
答案示例1:它破坏了汉语的规范,造成语言文字运用的混乱,虽能满足部分人的猎奇心理,却有悖于社会公德,是利益驱动之下的恶作剧。 答案示例2:这种似是而非、以假乱真的“词语新编”,造成语言文字运用的混乱,侵犯了中央电视台的知识产权和合法权益,是一种违法犯罪行为。 (理由充分,有感染力即可得分。理由:“不规范”2分、“不道德”或“不合法”2分,字数1分) |
解析
试题分析:题目要求所写句子有理有据,有感染力。有理,即观点,也就是这种做法应当受到谴责。有据,就是说出应当受到谴责的理由,且理由要充分。有感染力就是要旗帜鲜明。 点评: 准确表达要注意三个符合:①符合情境;②符合语法、逻辑,③符合对象。表达鲜明要注意三个恰当:①恰当选用词语;②恰当选用句式;③恰当运用修辞手法。表达生动要注意三个“要”:①要使用描绘性的词语和具体形象的写法,②要多用贴切的比喻和拟人等修辞格;③要倾注自己的主观感情。 |
举一反三
给下面这一则新闻拟一个标题。(5分) 标题: 日本《读卖新闻》1月14日文章,原题:日美联合调查显示,中国人为“影响力在世界排第二”而自负。中国人自己相信:“中国具有强大影响力,在世界上排第二位,仅次于美国,10年后将赶上美国。”这是对日本、美国、中国、印度4个国家,共6649人进行民意调查后得出的结果。 不过,86%的日本人和49%的美国人都回答是“对手”,看来要建立协调关系,还非易事。 请为本则新闻拟一条符合日本《读卖新闻》口吻的标题(不超过15个字) 答: |
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分) 站在马盂山下,____________ ,________________ 。______________,_________ 。_____________ ,__________________。我开始晕眩了。 ① 我又好像掉进了一个自然的大染缸里,花草色彩斑斓绚丽 ② 我为花草簇拥,深深地吸了一口气 ③ 我暗自惊叹,整个山顶就像一个大花篮 ④ 满是浓郁的芳香,整个人仿佛置身于一个刚刚打开的香水瓶边 ⑤ 百花盛开,繁花似锦,五颜六色的鲜花将整个山装点起来 ⑥ 在各个山头闪亮,真是一座炫目的殿堂A.③⑤①⑥②④ | B.②⑤③⑥①④ | C.③⑥①④②⑤ | D.②④③⑤①⑥ |
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 在琴厚重的人文积淀之外,琴的审美在世界音乐中独树一帜。________________,________________ 。 ________________ ,________________ ,________________ , ________________ 。难怪世界为之惊叹。 ①琴没有肆意的宣泄 ②琴与诗歌密不可分 ③从而创造出一种空灵的意境 ④这和国画的审美追求是统一的 ⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度 ⑥都讲求韵味,讲求弦外之音,虚实相生A.①⑤②⑥③④ | B.②⑥④①③⑤ | C.①⑤②③④⑥ | D.②④⑥①⑤③ |
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户外广告以及某些媒体大肆使用一些似是而非的成语,如“咳不容缓”(咳嗽药广告词),“去屑升级,无屑可击”(洗发水广告词)……某报记者就此事采访了一位语文老师。请你为这位语文老师拟写一段“答记者问”。(4分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ |
语言形式不一致,也是造成不连贯的原因。下列句子中语言形式一致的是( )(2分) 这位老先生头发斑白,衣着朴素, ,给我们留下了深刻的印象。A.风趣的谈吐,渊博的知识 | B.谈吐学问,风趣渊博 | C.谈吐风趣,学问渊博 | D.谈吐风趣,渊博的学问 |
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