请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法,描写一个运动会比赛场面。要求:⑴点面结合的手法;⑵运用两种修辞手法;⑶不少于200字。
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法,描写一个运动会比赛场面。 要求:⑴点面结合的手法; ⑵运用两种修辞手法; ⑶不少于200字。 |
答案
略 |
解析
未用点面结合手法扣7分,语言不够生动和结构不够完整酌情扣分。 |
举一反三
阅读下面的文字,完成后面的题目。(10分) 《包身工》一文中,作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法,以“运动场一角”为题,写一篇短文 要求:(1)采用点面结合手法,并且要有两种以上的修辞手法,描写要生动、具体。 (2)写出运动场特有的气氛(3)不少于200字。 |
在文章中,周公说:“利而勿利也”,你是否认同周公的观点,请结合文章内容并联系实际谈谈你对这一观点的看法。(不少于200字)(10分) |
下面是对大学生所学专业与就业情况调查表, 分析表格得出两条结论,并向应届高考学生及家长提出建议。要求:语言简明、准确。(6分)
大学生就业意向调查表(数字为调查人数所占的百分比)
| 不在乎专业对口,关键要有发展机会
| 先找份工作,待有机会再转向本专业
| 专业不对口的工作不选择
| 不喜欢现在的专业,想转行
| 其他
| 45%
| 24%
| 20%
| 7%
| 4%
| 大学生所学专业与已就业情况调查表(数字为调查人数所占的百分比)
| 完全对口
| 完全不对口
| 专业与工作有联系
| 18.68%
| 44.06%
| 37.26%
| | | | | | | | 结论: (1) (2分)(40字以内) (2) (2分)(40字以内) 建议: (2分) |
阅读下面的文字,完成后面的题目。(9分) 2011年10月13日下午5时30分。广东佛山南海黄岐镇广佛五金城。事件:两岁的悦悦被迎面驶来的面包车撞倒卷到车底。两名路人先后路过均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被小型货柜车再次碾压。之后往来的十余个路人均见死不救,直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。在与死神抗争9天后,21日凌晨零时32分,小悦悦因全脑 功能衰竭、多个脏器衰竭,抢救无效,离开了这个世界。 从10月18日到10月19日上午,日本许多的 电视台都在播“中国小悦悦事 件”。日本有一教授评论此事时说:“中国现在是一位金钱富翁,但是毫无疑问,同时也是世界上精神最贫穷的国家”。 你对上述 新闻有何看法?请 写不少于200字的新闻短评。 |
小作文(15分) 借鉴《囚绿记》一文,运用拟人的手法对一种景物(也可以是植物)进行描写,要求赋予景物某种性格、气质,调动你的想象和情感,力求写出景物的特征,标题自拟, 200字左右。 |
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