本大题2小题,共12分。右图是2010年广州亚运会的志愿者标志。此次亚运会的组委会志愿者工作部向所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者发出了“一起来,更精彩!”的号
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
本大题2小题,共12分。
右图是2010年广州亚运会的志愿者标志。此次亚运会的组委会志愿者工作部向所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者发出了“一起来,更精彩!”的号召口号。请结合这一口号和画面内容,写一段话,阐释标志的含义。(6分) |
答案
示例:红色的心,是志愿者真诚服务的象征;而心灵下方的那双脚,代表了切实的行动。标志将乐于奉献的“爱”与不畏艰苦的“行动”结为一体,强调“有心,更要有行动”。志愿者标志唤起了人们的心灵共鸣,代表着志愿者出色的服务、友善的行动,富有强烈的感染力,号召大家一起来,举办一场精彩的亚运会。(6分。画面内容描述2分,标志寓意2分,能结合口号阐释2分。) |
解析
略 |
举一反三
仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。(5分)
(1) 为漫画拟定一个标题。(不超过10个字) 注意:不能以“无题”为题。(2分) (2) 简要写出你对这幅漫画内涵的理解。(不超过30个字)(3分) 答: |
请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法,描写一个运动会比赛场面。 要求:⑴点面结合的手法; ⑵运用两种修辞手法; ⑶不少于200字。 |
阅读下面的文字,完成后面的题目。(10分) 《包身工》一文中,作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法,以“运动场一角”为题,写一篇短文 要求:(1)采用点面结合手法,并且要有两种以上的修辞手法,描写要生动、具体。 (2)写出运动场特有的气氛(3)不少于200字。 |
在文章中,周公说:“利而勿利也”,你是否认同周公的观点,请结合文章内容并联系实际谈谈你对这一观点的看法。(不少于200字)(10分) |
下面是对大学生所学专业与就业情况调查表, 分析表格得出两条结论,并向应届高考学生及家长提出建议。要求:语言简明、准确。(6分)
大学生就业意向调查表(数字为调查人数所占的百分比)
| 不在乎专业对口,关键要有发展机会
| 先找份工作,待有机会再转向本专业
| 专业不对口的工作不选择
| 不喜欢现在的专业,想转行
| 其他
| 45%
| 24%
| 20%
| 7%
| 4%
| 大学生所学专业与已就业情况调查表(数字为调查人数所占的百分比)
| 完全对口
| 完全不对口
| 专业与工作有联系
| 18.68%
| 44.06%
| 37.26%
| | | | | | | | 结论: (1) (2分)(40字以内) (2) (2分)(40字以内) 建议: (2分) |
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