《琵琶行》和《林黛玉进贾府》分别刻画了琵琶女和林黛玉两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求:对形象理解正确,表达简明通顺,每句不超过25个字。
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
《琵琶行》和《林黛玉进贾府》分别刻画了琵琶女和林黛玉两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求:对形象理解正确,表达简明通顺,每句不超过25个字。 (4分) 琵琶女是一个 形象。 林黛玉是一个 形象。 |
答案
琵琶女是一个才貌双全,感受到人情冷暖,倍受摧残、侮辱,充满愤懑的歌女形象。 林黛玉是一个清逸多情,多愁善感,体弱多病,行事谨慎、周全,有教养的大家闺秀形象。 |
解析
略 |
举一反三
上海在训练世博会礼仪小姐时,用“咬筷子”法打造标准“微笑模式”。把筷子横着含在嘴里咬住,嘴角斜着往两边移动,发 “一”的声音。一堂“咬筷子”课,常常要整整持续三个小时。经过训练,女孩们微笑时就能下意识地露出上下八颗牙齿,而这正是最亮丽的“微笑模式”。 请对这种微笑训练法发表自己的看法。 (4分) |
儒家思想传统中知识分子尊崇的信条“修身、________、_________、平天下”,是几千年来无数知识者的最高理想。然而实际上,成功的机会少,失望的时候多,于是又出现了“穷则独善其身,________________”的思想。二者相互结合补充,几千年中影响始终不衰。(3分) |
请为《柳毅传》和《雷雨》两部作品中的男主人公各写一份简要的评语以表达自己对他们的评价,每份评语不超过15字。(2分) |
根据下面一幅对联的上联,对出下联,并似出恰当的横批。(4分) 上联:华夏儿女文武双全建伟业 下联: 横批: |
2009年10月7日,高三二班王卓同学因事一天不能上课,请你替他向班主任老师拟写一份请假条。(3分) |
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