班级准备开展“品三国——中国古典名著推介活动”，下面是活动主持人开场白的开头和结尾，请你补写中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，富有文采。字数（包括标点，标点要求
题型：语言运用题难度：简单来源：不详
班级准备开展“品三国——中国古典名著推介活动”，下面是活动主持人开场白的开头和结尾，请你补写中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，富有文采。字数（包括标点，标点要求占一格）限制在50字以内。（4分）
|
| 各
| 位
| 同
| 学
| ，
| 今
| 天
| 我
| 们
| 开
| 展
| 一
| 个
| 以
| “
| 品
| 三
| 国
| ”
| 为
| 主
| 题
| 的
| 名
| 著
| 推
| 介
| 活
| 动
| 。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 希
| 望
| 大
| 家
| 踊
| 跃
| 发
| 言
| ，
| 读
| 名
| 著
| ，
| 品
| 名
| 著，
| 积
| 极
| 参
| 与
| 推
| 广
| 名
| 著
| 活
| 动
| 。
|
|
|
|
|
答案
曹操煮酒论英雄，关羽千里走单骑，诸葛亮挥泪斩马谡，人物个个精彩，故事段段引人，你还有更好的推介吗？ |
解析
| 本题重点考查考生课外阅读《三国演义》的情况及语言表达鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。解答时要扣住主题为"品三国"和开场白的开头、结尾的要求。语言要求流畅、富有文采。 |
举一反三
下列划线的语词使用正确的一句是( )| A．他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。 | | B．今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。 | | C．先生辱临寒舍，甚感荣幸。 | | D．明早你在舍下等候，我准时前往请教。 |
|
在下面语段末尾的横线处补写一句有一定幽默感的话。（20个字以内）
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖着草帽。有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有棵大树，他就把草帽放下，坐在大树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身边的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽回家去了。
回家之后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多很多年后，他的孙子继承了家业。有一天，在他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的方法，他脱下草帽丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他看个不停。不久，猴王出现了，捡起地上的草帽，说：“ 。” |
下列语境中，语言表达不得体的一句是 （ ）| A．高三毕业前夕，李欣送了一张照片给张琳，并在照片后面写了以下文字：张琳同学惠存。 | | B．一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请拜读，欢迎斧正。 | | C．一个购物中心在大门口立牌子，上面的文字为：价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾！ | | D．一些外地教师将来学校参观，学校在校门口持了一幅标语：欢迎各位老师光临我校！ |
|
下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。要求：(1)写出存在问题并略作评价；(2)总结出对写作的感悟。(不超过80字，标点不计。)(5分)
正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。
存在问题：
感悟：
|
下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是| A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾 | B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声 | | C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函 | D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华 |
|
最新试题
热门考点