阅读下面两则材料,回答问题。 材料一:以下是某中学老师推荐给学生的部分书目:《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说
题型:语言运用题难度:一般来源:福建省月考题
阅读下面两则材料,回答问题。 材料一:以下是某中学老师推荐给学生的部分书目:《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》。 材料二:以下是最受中学生喜欢的部分书目:《哈利·波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》《西游记》。 (1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字) _____________________________________________________ (2)你对上述材料所涉及的问题有何看法?请简要阐述。 _____________________________________________________ |
答案
(1)答案示例:中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。 (2)答案示例1:作为知识和文化的传播者,老师有责任引导学生走进经典,让学生通过阅读经典,陶冶情操,磨砺意志,传承文化;但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。 答案示例2:中学生有权选择自己的阅读书目,根据自己的兴趣爱好多读一些书;但只凭兴趣爱好阅读,不利全面发展,所以在阅读自己喜欢的书籍之外,还要扩大阅读面,加强对经典的阅读。(意对即可) |
举一反三
阅读下面两则材料,回答问题。 材料一:据《信息时报》12月25日报道,为让学生珍惜生命,广东近年来陆续开设死亡教育课程,授课的内容不仅有写遗书、立遗嘱、撰墓志铭,学生还要到殡仪馆、敬老院、临终关怀病区等场所去实地感知、考察、了解死亡面貌。 材料二:《齐鲁晚报》11月3日报道,某中学老师让高一学生集体写遗书,引起轩然大波。在我国“死亡”对于人们是避讳的。在家庭中,人们尽量不让孩子接触“死亡”,就是为了防止孩子目睹死亡而引起焦虑、不安与恐惧。 针对上面两则材料,提出自己观点,并简要分析。(150 字左右) 答:_____________________________________________________________ |
阅读下面的这则材料,然后回答后面问题。 支撑着我们身体的,是精神。是它在支撑着我们的生命,是它在支配着我们的思想,是它让我们有了丰富的感情,以及对大千世界的种种认识。但是我们的精神也有疲惫的时候,我们的心灵也有受伤的时候,这时,我们希望有一个精神的家园,一个可以让心灵停泊的港湾。那么请你用语言构建自己的精神家园。(要求运用一种修辞,不少于50字) 我的精神家园,必定是:_____________________________________________________。 |
下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70 个字
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2009年台风“莫拉克”重创台湾,请你拟一条“抗风救灾献爱心”为内容的公益广告词。要求语言鲜明,态度真诚,构思新颖、语言简明。![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20190817/20190817055534-70064.jpg) ![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20190817/20190817055534-70064.jpg) ![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20190817/20190817055534-41958.jpg)
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某杂志社欲新办一种面向中学生的刊物《中学生学语文》,请你为它写一条广告语。![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20190817/20190817055533-90140.jpg) 要求不超过30个字。![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20190817/20190817055533-90140.jpg) ![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20190817/20190817055533-90140.jpg)
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