下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(  )两种截然不同的选择,两种大相径庭的人生,有的成为伟人,有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民,他们几

下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(  )两种截然不同的选择,两种大相径庭的人生,有的成为伟人,有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民,他们几

题型:单选题难度:简单来源:不详
下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(  )
两种截然不同的选择,两种大相径庭的人生,有的成为伟人,有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民,他们几乎都是雄心勃勃,想做一番为国利民的大事业。然而,人生的种种物质利益的诱惑,往往使这些人背叛了信仰和理想。这些为数不多的反面角色,给后人带来了警示。在人生的分水岭上,何去何从,可不能无足轻重啊!
A.大相径庭B.雄心勃勃
C.何去何从D.无足轻重

答案
D
解析

试题分析:A.大相径庭:指彼此相差很远或矛盾很大。B.雄心勃勃:形容怀着远大的理想和抱负。C.何去何从:指在重大问题上采取什么态度,决定做不做或怎么做。D.无足轻重:意为无关紧要。这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”。
举一反三
下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(  )
如今,不少老师感慨学生“不好教”,但这不足以成为体罚学生的理由。转化后进生不可能一蹴而就,如果我们心浮气躁,工作一曝十寒,教育必然没有效果。教育是一门艺术,它讲求技巧,需要循循善诱。教育的过程,不是学生对教师的臣服,管理学生的办法就是扇耳光,这样的教育方式也难免太过拙劣。正如有网友指出的,“孩童如璞玉之未琢,治玉之道,在于顺其天然纹理而精雕细刻,体罚犹如以刀斧攻玉,粗鲁野蛮,鲜有不碎者!”
A.一蹴而就B.一曝十寒
C.难免D.精雕细刻

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下列各句中,加点词语使用恰当的一项是
A.霍金21岁时患上一种运动神经细胞病,以至全身不能动弹,不能说话,但他身残志坚,在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就。
B.为了“让文化勾通两国人民的心灵”,正在日本访问的中国文化部部长孙家正来到日本记者中心,出席了由日中文化交流协会举办的演讲会。
C.春初时节,走进大洲广场,顿觉沐浴在浓浓的文化气息之中,书画摄影、诗词楹联、剪纸刺绣等令人目不暇接
D.家长要经常给孩子谈心,但千万不能讥讽孩子无知,否则就会功亏一篑,孩子今后再也不敢跟父母交心了。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是
(1)最好,还要在牵牛花底,叫长着几根        的尖细且长的秋草,使作陪衬。
(2)人们的国家制度、法的观点、艺术         宗教观念,都是在这个基础上发展起来的。
(3)女人的手指________了一下,想是叫苇眉子划破了手。
A.稀稀落落以致震动B.稀稀落落以至振动
C.疏疏落落以至震动D.疏疏落落以致振动

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下列各句中加点实词的解释不正确的一项是(   )
A.其辱人贱行,五人之死视:与……相比
B.九庙之耻,复高祖之业雪:湔雪
C.使来者读之,予志焉悲:悲哀
D.皇览余初度兮揆:思量

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下列各句中,加点词的活用现象与其他三句不同的一项是(   )
A.予当引决B.与北骑相出没于长淮间
C.人皆得以使之D.则直诟虏帅失信

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