下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )两种截然不同的选择，两种大相径庭的人生，有的成为伟人，有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民，他们几
题型：单选题难度：简单来源：不详
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
两种截然不同的选择，两种大相径庭的人生，有的成为伟人，有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民，他们几乎都是雄心勃勃，想做一番为国利民的大事业。然而，人生的种种物质利益的诱惑，往往使这些人背叛了信仰和理想。这些为数不多的反面角色，给后人带来了警示。在人生的分水岭上，何去何从，可不能无足轻重啊！ |
答案
| D |
解析
试题分析：A．大相径庭：指彼此相差很远或矛盾很大。B.雄心勃勃：形容怀着远大的理想和抱负。C.何去何从：指在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。D.无足轻重：意为无关紧要。这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”。 |
举一反三
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
如今，不少老师感慨学生“不好教”，但这不足以成为体罚学生的理由。转化后进生不可能一蹴而就，如果我们心浮气躁，工作一曝十寒，教育必然没有效果。教育是一门艺术，它讲求技巧，需要循循善诱。教育的过程，不是学生对教师的臣服，管理学生的办法就是扇耳光，这样的教育方式也难免太过拙劣。正如有网友指出的，“孩童如璞玉之未琢，治玉之道，在于顺其天然纹理而精雕细刻，体罚犹如以刀斧攻玉，粗鲁野蛮，鲜有不碎者！” |
下列各句中，加点词语使用恰当的一项是| A．霍金21岁时患上一种运动神经细胞病，以至全身不能动弹，不能说话，但他身残志坚，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就。 | | B．为了“让文化勾通两国人民的心灵”，正在日本访问的中国文化部部长孙家正来到日本记者中心，出席了由日中文化交流协会举办的演讲会。 | | C．春初时节，走进大洲广场，顿觉沐浴在浓浓的文化气息之中，书画摄影、诗词楹联、剪纸刺绣等令人目不暇接。 | | D．家长要经常给孩子谈心，但千万不能讥讽孩子无知，否则就会功亏一篑，孩子今后再也不敢跟父母交心了。 |
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依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是
（1）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根 的尖细且长的秋草，使作陪衬。
（2）人们的国家制度、法的观点、艺术 宗教观念，都是在这个基础上发展起来的。
（3）女人的手指________了一下，想是叫苇眉子划破了手。| A．稀稀落落以致震动 | B．稀稀落落以至振动 | | C．疏疏落落以至震动 | D．疏疏落落以致振动 |
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下列各句中加点实词的解释不正确的一项是（ ）| A．其辱人贱行，视五人之死视：与……相比 | | B．雪九庙之耻，复高祖之业雪：湔雪 | | C．使来者读之，悲予志焉悲：悲哀 | | D．皇览揆余初度兮揆：思量 |
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下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（ ）| A．予分当引决 | B．日与北骑相出没于长淮间 | | C．人皆得以隶使之 | D．则直前诟虏帅失信 |
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