下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A．备他盗之出入与非常也高余冠之岌岌兮B．其闻道也固先乎吾风乎舞雩，咏而归C．丹不忍以己之私，而伤长
题型：单选题难度：一般来源：不详
下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）| A．备他盗之出入与非常也高余冠之岌岌兮 | | B．其闻道也固先乎吾风乎舞雩，咏而归 | | C．丹不忍以己之私，而伤长者之意臣以供养无主，辞不赴命 | | D．三人行，必有我师焉圣心备焉 |
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答案
| C |
解析
试题分析：结合具体语境，去判定文言虚词的意义和用法。A.第一个之，用在主谓之间，取消句子的独立性；第二个之，“之”就是定语后置的标志；B项，第一个乎是结构间语气助词；第二个是介词，在；C项两个以均为表因果关系的连词，因为；D项，第一个焉，是兼词“于之”的意思；第二个是语气助词。所以选C。 |
举一反三
下列句子中加点的词语，活用现象相同的一组是（ ）（3分）| A．然而不王者，未之有也君为我呼入，吾得兄事之 | | B．项伯***人，臣活之老者衣帛食肉 | | C．天下云集响应其下平旷，有泉侧出 | | D．后秦击赵者再，李牧连却之巫医乐师百工之人，不耻相师 |
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下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是（ ）
我一个人看着车窗外,这是我第一次来传说中的大上海。这个国内其他城市难以望其项背，蜚声国际的大都市，正值晚上8点夜生活开始的时候，走在街上劲爆的音乐纷至沓来。但是这一切的繁华离我这么近，却又那么远。我听不懂他们的讲话，我记不清错综复杂的道路。 |
下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
建筑作为一种强制性的审美对象，一旦出现，谁的眼睛也躲不了，必须年年看、天天看。这对很多市民来说构成一种积极或消极的审美适应，对于青年学生来说则构成一种顺向或逆向的审美教育。结果，一个时代、一个民族的审美水平便水涨船高，或泥沙俱下。 |
在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
（1）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页 的活的史书。
（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到 。
（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有欣京报的记者去采访，以及引发接下来令人 的问题呢？| A．触手可及水到渠成眼花缭乱 | B．唾手可得水到渠成眼花缭乱 | | C．触手可及一以贯之目不暇接 | D．唾手可得一以贯之目不暇接 |
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在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （ ）
（1）学习需要全身心投入，都快升入高三了，还这么不懂事！不要嫌妈妈唠叨，不要怪老师抓得紧，不要辜负了这 。
（2）暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞，呼吸着清新的空气，舞动着青春的臂膊，触摸着改革的琴弦，你能 吗？
（3）冲动是魔鬼，遇事要淡定， 为哪般？气坏了身子，赶跑了理智，亲者痛，仇者快，到头来，万事还是一团糟。| A．豆蔻年华春意阑珊怒不可遏 | | B．锦瑟年华意兴阑珊怒发冲冠 | | C．豆蔻年华意兴阑珊怒发冲冠 | | D．锦瑟年华春意阑珊怒不可遏 |
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