依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)中学生课外作业过重, 上反映了学校的教育思想问题。(2) 是感性认识过渡到理性认识的重要阶段。
题型:单选题难度:一般来源:不详
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)中学生课外作业过重, 上反映了学校的教育思想问题。 (2) 是感性认识过渡到理性认识的重要阶段。 (3)作家首先要 群众,才能深入生活,写出好作品。 (4)那天晚上,我听得十分 ,屋中确实有孩子的哭声。A.实质现象接近逼真 | B.本质表象逼近逼真 | C.本质现象逼近真切 | D.实质表象接近真切 |
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答案
D |
解析
(本质:事物本身具有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性;实质:本质。它只用于事物不用于人。现象:客观事物所表现出的外部形态和联系;表象:经过感知的客观事物在脑中再现的现象。逼近:靠近,接近;接近:靠近。逼真:真切;真切:清楚,确实,一点不模糊。) |
举一反三
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)他用一种 的眼光望着我,顿时使我感到极大的侮辱。 (2)幻在战略上 敌人,在战术上要重视敌人,这才是辩证的军事观点。 (3)他不像个 的书生,倒像个整日劳碌的农民。 (4)没有 ,你怎么知道哪一种设计更好呢? A.鄙薄藐视文雅比照 | B.鄙夷藐视文雅对照 | C.鄙夷蔑视高雅比照 | D.鄙薄蔑视高雅对照 |
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依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)革除教学中的种种 势在必行。 (2)北大荒的那一段岁月,使我 难忘。 (3)解放前农村老太太每年都要买个灶王爷供着,但得说“请”, 说“买”。 (4)雷锋精神在任何时候都是值得 的。 A.弊端终生避讳赞扬 | B.弊病终生忌讳赞扬 | C.弊病毕生忌讳褒扬 | D.弊端毕生避讳褒扬 |
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依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)任何 都应该有根据,否则便不能服人。 (2)妈妈望着收拾得整整齐齐的房间,流露出 的目光。 (3)高考语文试题中,词义 的试题总占一定比例。 (4)当自己确实犯了错误时,面对批评最好不要 ,而应虚心接受。 A.贬责称许辨析辩护 | B.斥责赞许剖析辩护 | C.巳贬责赞许辨析辩白 | D.斥责称许剖析辩白 |
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依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)由计划经济转为市场经济,标志着中国经济发展的一次大 。 (2)要使社会向好的方向 ,最根本的是抓好基础教育,提高全民素质。 (3)教学的不妨经常 下方法,以提高学生的学习兴趣。 (4)商品条形码是允许商品在国际市场中通行的 。 A.变革转变改换标志 | B.变更转化转换标志 | C.变更转化改换标记 | D.变革转变转换标记 |
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依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)人生如果不经历一点艰险和 ,那可真是平淡无味了。 (2)文天祥 的性格连敌酋都不得不佩服。 (3)虽然这是被过去的权威 过的观点。但我却认为它含有合理的成分。 (4)艺术形象的 性问题决不是一个单纯的技巧问题,而是和作品的思想内容紧密联系着并受思想内容决定的问题。A.挫折,顽强批驳典型 | B.曲折顽强批驳典范 | C.挫折刚强驳斥典范 | D.曲折刚强驳斥典型 |
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